新的世纪为高等教育的发展带来了新的机遇，同时也提出了新的挑战。发展高等教育是社会发展的需求，但目前高等教育存在教学质量问题。而以建构主义和多元智能理论为依据的基于项目的学习，在世界各国学者、专家的共同努力下，已形成了一套比较完整的理论体系。可以尝试着将这一理论应用于高等教育教学中，突破传统教学的框架，把现代教育的新理念、新方法、新技术融于具体课程教学中，实现提高高等教育教学质量的目的。本研究是从《网页设计与制作》课程教学面临的实际问题出发，在前人研究的基础上，采用文献研究法、调查分析法、观察法等研究方法，提出把基于项目的学习理论引入该课程，详细论述了基于项目的学习理论在《网页设计与制作》课程教学中应用的各个环节的做法，力图为基于项目的学习在其它课程教学中应用提供一个可操作的模式。本文主要由四个章节构成。第一章分析了基于项目的学习理论在《网页设计与制作》课程教学中应用研究的背景、目的和意义。第二章探讨了基于项目的学习的由来与现状、定位、构成要素、特征及理论基础。第三章介绍了在《网页设计与制作》课程教学中开展基于项目的学习的详细进程。第四章总结了本研究所取得的教学成果，对本研究进行了思考，最后提出研究存在的问题和深化研究的方向。