在日趋激烈的综合国力竞争中，高层次人才越来越成为竞争的焦点。研究生教育肩负着为社会培养高素质、高层次创造性人才的重任，是高等教育中不可或缺的重要组成部分。而台湾具备和大陆相似的历史文化背景，其研究生教育对大陆来说更有借鉴价值。　　本论文分五个部分，详尽地研究了台湾的研究生教育的历史和现状。第一部分主要介绍了本研究的缘起、意义，目前国内外关于台湾研究生教育的研究状况、研究方法、相关概念等。　　为了更全面、更深刻的看待台湾当前的研究生教育状况，找出当前台湾研究生教育中存在的问题，必须把视线回朔到研究生教育的历史中去。第二部分纵向分析从日据时期开始到现代的一百多年时间里，台湾地区研究生培养状况。本论文将这一百多年的历史跨度分为日据时期(1895-1945)、光复初期(1945-1955)、初步发展时期(1955-1974)、繁荣时期（1974以后），对不同时期研究生教育的发展情况作了一个全面梳理。　　第三章介绍当前台湾地区研究生培养的情况。引用大量资料，从研究生培养目标、专业设置、课程设置、招生与入学、管理体制等方面进行详细的介绍。　　第四章在前面介绍分析的基础上，归纳分析台湾地区研究生培养的特点、问题。随着经济社会的发展，研究生教育的结构、规模有了较大发展，学科领域不断分化和扩大，研究生教育的大发展既是经济社会发展的必然结果，又为经济社会提出了新的课题，带来了新问题。　　第五章分析了研究生教育与经济的相互关系。研究生教育既是经济发展的产物，又为经济的进一步发展产生影响。研究生教育要紧密结合经济发展和产业结构升级，科学规划，以避免产生各种问题。当前中国大陆研究生教育中存在一些问题，希望能从台湾经验教训中得到启发。