【摘 要】
：
表面增强拉曼散射（SERS）是一种可以反映分子振动和转动信息的技术,在光/电催化、传感和蛋白测序等领域已经展示出了巨大的应用潜力。早期的研究中,通常采用各种不同形貌和尺寸的金、银等贵金属纳米颗粒溶胶作为基底,但随着科技的发展,单一的纳米颗粒基底已逐渐无法满足人们的需求,结合多种单金属优点的合金尤其是金银合金开始成为研究的热点,而且随着等离子体杂化效应的出现,中空结构的纳米材料也逐渐进入人们的视线。
论文部分内容阅读
表面增强拉曼散射（SERS）是一种可以反映分子振动和转动信息的技术,在光/电催化、传感和蛋白测序等领域已经展示出了巨大的应用潜力。早期的研究中,通常采用各种不同形貌和尺寸的金、银等贵金属纳米颗粒溶胶作为基底,但随着科技的发展,单一的纳米颗粒基底已逐渐无法满足人们的需求,结合多种单金属优点的合金尤其是金银合金开始成为研究的热点,而且随着等离子体杂化效应的出现,中空结构的纳米材料也逐渐进入人们的视线。同时,存在于溶液中的单分散纳米颗粒一般很难制作成器件,因此纳米组装学逐渐成为科研人员的研究热点。利用自组装的手段可以制备得到各式各样的纳米组装体,相比单分散的胶体颗粒有着大量的热点,可以产生巨大的SERS增强。因此,本文围绕中空金银合金纳米颗粒的自组装进行研究,期望构筑得到具有高灵敏度和高重复性的SERS活性基底。本论文的主要研究结果如下:（1）以中空结构金银合金纳米颗粒（Au-Ag alloy HNPs）作为组装单元,通过配体的部分置换,以无模板的自组装方法成功制备了金银合金中空纳米链（HNCs）。以金银合金HNCs作为SERS基底检测限低至10-8 M,表现出比金银合金HNPs和金纳米链基底更好的增强效果,强度比约为1.3:1:1。结合时域有限差分（FDTD）仿真模拟结果可知,Au-Ag alloy HNCs基底的SERS增强是由于其独特的合金中空结构相关的等离子体杂化效应和纳米链间隙区域的热点之间的协同效应产生的。（2）通过改变银种子的粒径,制备出尺寸分别为30 nm,45 nm和70 nm的Au-Ag alloy HNPs,利用离心分离法对胶体溶液进行纯化。以此作为组装单元,采用正己烷/水/二氯甲烷体系的三相界面法制备高度均匀和可重复的中空金银合金纳米单层膜结构。对三种合金纳米单层膜的SERS检测灵敏度和结果重复性进行研究。结果显示,70 nm Au-Ag alloy HNPs组装的合金膜基底具有最高的检测灵敏度,证明纳米颗粒的尺寸与其SERS活性直接相关,且在适当的范围内（一般指小于100nm）,其活性随着粒径的增加而变强。而以30 nm Au-Ag alloy HNPs组装的合金膜基底具有最高的结果重现性。（3）利用Au-Ag alloy HNCs和以Au-Ag alloy HNPs作为组装单元自组装得到的纳米单层膜作为SERS基底,将其应用于不同浓度的福美双丙酮溶液的检测。两种基底的检测限分别低至0.05ppm和1 ppb,同时还展示出了较好的线性关系（相关系数分别为0.969和0.997）。
其他文献
目的 分析胸腺瘤患者术后发生肌无力危象的危险因素。方法 选取2020年3月～2022年3月于我院胸外科治疗的胸腺瘤患者138例作为研究对象,根据患者的医学研究委员会（Medical Research Council,MRC）量表评分进行分组,其中MRC量表评分＜48分为发生组（n=85）,MRC量表评分≥48分为未发生组（n=53）。收集胸腺瘤患者的一般资料,包括性别、年龄、身体质量指数、胸腺瘤病
挥发性有机化合物（Volatile Organic Compounds,VOCs）来源广泛,如交通、化工厂、炼油厂、室内装修以及工业煤的燃烧等都会排放出VOCs。排放到环境中的VOCs会在紫外线的作用下与其它无机污染物发生复杂的光化学过程产生臭氧和细颗粒物污染,严重影响人体健康和生态环境。低温等离子体技术具有反应快速、运行成本低等优点,还可以与催化剂联合使用产生协同作用,进一步提高降解效率和能量利
信息技术的快速发展和广泛应用,已使得信息素养成为信息社会中的必备技能之一。而随着逐渐步入以移动互联网、大数据和人工智能技术为代表的数字化社会,数据价值日益体现,数据素养成为信息素养中的关键要素之一,引起了社会广泛关注。面对持续增加的海量数据,对数据保持何种态度、具有哪些数据操作技能,以及怎样规范使用等成为当前教育领域面临的重要课题。高中生作为人才培养的重要对象,也是进入数字化社会的重要力量,培养和
数学思想作为数学之魂,对于在数学学科中落实立德树人根本任务,培养新时代社会主义的建设者和接班人有着重要作用。然而,数学思想在当前教学中仍得不到重视:教师单纯灌输课本知识而不曾让学生感悟数学思想,一味强调教学结果而不重视知识探索过程,教会学生解题技巧而不重视对学生用数学思想分析、解决问题能力的培养。因此,本文对实习学校数学思想渗透现状调查和教学策略进行研究,以期为一线教师提供一定的教学参考,从而有效
信息时代背景下,单纯获取零碎、浅层知识的学习已经不能满足社会上各行各业对人才提出的新要求,因此学习者需要转向更深层次的学习,学会知识的主动建构、迁移应用,形成批判性思维,从而促进高阶思维能力的发展。当前,深度学习作为一种有效促进学习者全面发展的方式,落实了新课程改革的各项需求,并且成为了人们关注的焦点。为此,本文就如何在高中信息技术课程中促进学生深度学习开展了教学研究。本文首先对深度学习和信息技术
写作是英语教学的重要组成部分,为提高高中英语写作教学质量,众多教育工作者在高中英语写作教学中尝试多种教学模式和评价模式,但教学中仍存在不足:（1）英语写作教学重视结果,轻视写作过程;（2）学生缺乏写作学习的内驱力和运用写作策略的意识;（3）学生鲜少参与写作评价,自我评价和同伴评价的能力弱。因此,本研究采用档案袋评价弥补以上的不足,原因在于:（1）档案袋评价兼具形成性评价和终结性评价的优点,既重视写
当前,中小学开设了“算法与程序设计入门”和“机器人入门”等课程,这类课程适宜通过借助积木式编程工具,使中小学生直观操作体验对象、模块、控制、执行等概念及作用,感受编程思想。近年来,“寓教于乐”理念越来越受到重视,游戏化学习的应用效果备受教育专家和小学教师的关注,游戏化学习方式得到广泛认可。将游戏化学习引入小学编程课堂当中,将游戏或游戏元素、游戏设计、游戏理念运用到学习过程中,能够有效激发学生的学习
数学焦虑越来越普遍地存在于初中生的数学学习中,通常会让学生在学习和应用数学的过程中出现不安、紧张、烦躁和害怕等负面情绪。近年来,教育界对学生心理健康的关注程度日益加深,不少学者对初中生的数学焦虑做了不同角度的研究。数学课堂不仅是学生学习数学最直接的平台,还是学生产生数学焦虑的重要场所。基于新疆生产建设兵团的两所中学,本研究通过文献分析、问卷调查、访谈和数据分析的方法,研究了初中生在课堂中的数学焦虑
近年来,具有原子或分子厚度的二维纳米材料受到了广泛的关注,其独特的尺寸特性在电催化领域具有巨大前景。金属有机框架（MOF）可以通过改变有机连接配体和/或金属节点在分子水平上实现电催化剂的设计。然而,有机配体对活性金属中心的阻碍、固有的低导电性和小的微孔尺寸严重限制了MOF电催化剂的进一步发展。构建二维MOF纳米片是突破MOF电催化剂的瓶颈的有效途径。本论文以通过对二维MOF的形貌和电子结构进行调控
新世纪以来,中国致力于创新型国家建设,教育领域相应加强了学生问题解决能力的培养。在初中信息技术课程中,培养问题解决能力体现为提升学生信息素养,主要包括计算机网络信息意识、自主获取信息、利用信息技术解决问题能力等。为实现这一目标,基于初中信息技术课堂特点与初中生心理特征,选用“融合评价（Assessment）、教学法（Pedagogy）、技术（Technology）为一体的基于评价的教学模型（简称‘