【摘 要】
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【目的】1、研究耐亚胺培南的铜绿假单胞菌在广州地区四家医院内的耐药谱特性,为临床合理选用抗生素提供理论依据;2、检测和分析金属β-内酰胺酶在临床分离铜绿假单胞菌中的流行情况,并通过纸片协同实验对表型检测方法进行探讨,为进一步在扩大临床实验室对金属β-内酰胺酶实施有效监控提供理论基础和实验依据。【方法】1、用VITEK-32型全自动细菌分析系统筛选广东省中医院、广州中医药大学第一附属医院、南方医院、
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【目的】1、研究耐亚胺培南的铜绿假单胞菌在广州地区四家医院内的耐药谱特性,为临床合理选用抗生素提供理论依据;2、检测和分析金属β-内酰胺酶在临床分离铜绿假单胞菌中的流行情况,并通过纸片协同实验对表型检测方法进行探讨,为进一步在扩大临床实验室对金属β-内酰胺酶实施有效监控提供理论基础和实验依据。【方法】1、用VITEK-32型全自动细菌分析系统筛选广东省中医院、广州中医药大学第一附属医院、南方医院、中山大学第二附属医院2005年5月～2007年5月期间的临床分离铜绿假单胞菌,并用琼脂稀释法检
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刮取了部分青铜器锈蚀进行了物相和成分分析,通过扫描电镜(SEM)观察青铜器锈蚀,发现锈蚀表层起鼓、发翘、瘤状突起,有的锈蚀有小脓包突起,脓包上可见小孔;扫描电镜/能谱分析(
我近几年一直从事初三历史教学工作,经过不断的总结和反思,对于如何上好初三历史复习课有以下几点认识。一、激发学生兴趣,让学生在复习课上“动”起来初三历史复习课往往会
巴朗斯基说过，地图是地理的第二语言，并且永远是既直接又容易让学生感知的语言。地图是承载丰富地理信息的载体，其表达的内容十分丰富。在空间区域中分布的任何地理现象，借助地图都可尽情表现出来，因此，在高中地理教学中注重地图教学意义重大，具有无可替代的作用。地图一般包括：地形图、政区图、山河与气候等自然地理分布图，资源、能源、海洋、人口、城市等人文地理分布图等，它不仅是学生地理学习的重要内容，而且是学生学
摘 要： 在物理教学中，运用多种途径和方法实施有效的物理课堂教学，是物理教师的基本功之一。本文主要阐述了高中物理课堂有效教学的内涵，探讨了实现物理课堂教学的有效性的途径和方法。 关键词： 高中物理课堂教学 有效性 途径和方法 在新课程新理念的背景下，高中物理课堂的教和学的有效性还不高。当前教师和学生普遍认为物理难教难学，高中物理有效教学关注的仍是“教师是否按时完成教学计划”。
摘 要： 在物理课堂教学中，调“原生态情景”之味，有利于学生物理知识的习得；调“趣味”之味，有利于培养学生学习物理的兴趣；调“探索”之味，有利于培养学生科学的课堂精神。 关键词： 物理课堂教学 知识习得 学习兴趣 探索精神 清水煮青菜，很有营养，吃一两顿，或许尚可，倘若天天皆是如此，定会感到食而无味。而物理老师天天讲着深奥的理论，分析着抽象的概念，每一堂课就似弹奏着催眠
民主革命时期,福建从1926年4月建立中国共产党的组织起,至1949年8月止,曾先后建立过四个“福建省委”(其中还不包括闽赣、闽浙边、闽浙赣和闽粵赣等边区党委)。它们都是在不
数学老师们常说：学生最怕做作业，并且抄袭也是很普遍的想象。在辅导学生作业过程中，常听学生说：老师讲课时我都听懂了的，但是做作业时总是有困难；有时做过的题，过一段时间就不会了，若
摘 要： 有效的化学教学要求教师更新教育理念、改进教学模式、提高教学技能、把握内容深广度、注重课堂设计的教学策略，突破陈旧的教学模式。 关键词： 新课程改革 化学教师 有效教学 从2005年起，江苏省新课程改革全面启动。七年来，在教学专家和一线教师的示范引领下使得高中化学课程改革取得了阶段性的成果。然而化学教学永远是充满问题和挑战的专业领域，特别是在减负增效的背景下，新课程必
《高中化学新课程标准》指出：要全面提高学生的综合素养，培养学生的化学思维，激发学生的创新能力，提高学生的动手实践能力。积极倡导自主合作、交流探究的学习方式，努力营造开放而有活力的化学课堂。要使新的课程标准与新的教学理念在课堂教学中得到落实和体现，就要教师努力构建有效课堂。 一、创设问题情境，鼓励自主探究学习 教学中学生探究的问题一般都有现成的结论。虽然学生所学的知识是前人留给的结论，但对于学生
摘 要： 知识的迁移能力也就是学生将学到的知识技能成功地迁移到新的情境、新的课题中所体现出的一种素质和能力。其实质就是触类旁通，举一反三，把学到的某些原理知识应用到学习新的知识或解决问题的活动中去。本文主要谈谈在化学实验教学中如何培养学生的知识迁移能力。 关键词： 中学化学教学 学习迁移能力 化学实验 化学实验是化学得以发展的重要基石，也是帮助学习者形成化学概念，理解和巩固化