高职院校培育了大批的职业技术人才,是我国高等教育不可或缺的组成部分。在共享的时代背景下,高职院校的社会化程度日益提高,将会从教育模式和校园规划设计等方面对外开放共享。高职校园与城市应该用开放共享的姿态共同发展。但围墙式的、脱离周边环境的封闭式校园规划布局和设计模式仍大量存在,阻挠着校园与城市的共享、校内外人群的交流,其坚硬的校园边界将校内“个人”和“他人”、校园与城市的“公共”和“私人”边界愈加明晰。目前,高职院校的边界空间设计研究被大家所忽略,所以,本文的研究十分具有意义且刻不容缓。本文将理论用于实践,在实践中验证。先是对高职院校、边界空间和共享理念等相关理论进行梳理,然后在典型案例和实地调研的分析后从校园边界开放、封闭程度和边界空间的营造情况两方面总结出高职院校边界空间较为封闭、过于开放和缺乏活力三个现存问题,在分析现存问题的成因后,针对相应问题提出具体的高校边界空间设计策略,并结合大量案例进行策略解读。在实践与验证中,对云南食品药品职业学院进行了初步概念规划设计,对公共活动区的会堂、学生活动中心和体育用房进行了建筑设计。最后将从规划层面到建筑层面提出的“整合边界、加厚边界、柔化边界”策略结合设计手法表达为“整合开放边界、加厚共享边界、柔化空间边界”。本研究旨在通过高职院校边界空间的共享设计,来实现校内外空间、资源的共享,并能提供实践借鉴意见,籍此也探寻多层次的城市活力共享空间,促进社会群体交往。