【摘 要】
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随着校园足球的普及与发展,校园足球联赛从小学到大学全覆盖已形成,从国家到各省市,相继制定并实施各级别、各类的校园足球联赛。而女子足球联赛作为校园足球联赛开展的重要组成部分,也将成为推进校园足球发展的重要部分。而比赛离不开训练,当前小场地足球比赛（SSGs）整合了实际比赛的特定要求,是提高表现的有效训练方法之一。本研究旨在通过对小场地比赛的训练设计来提高大学生女足的进攻技术运用能力,分析主题条件下S
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随着校园足球的普及与发展,校园足球联赛从小学到大学全覆盖已形成,从国家到各省市,相继制定并实施各级别、各类的校园足球联赛。而女子足球联赛作为校园足球联赛开展的重要组成部分,也将成为推进校园足球发展的重要部分。而比赛离不开训练,当前小场地足球比赛（SSGs）整合了实际比赛的特定要求,是提高表现的有效训练方法之一。本研究旨在通过对小场地比赛的训练设计来提高大学生女足的进攻技术运用能力,分析主题条件下SSGs中进攻技术运用能力使用情况,检验应用不同主题下小场地比赛在训练中的差异。本文采用了文献资料法、专家访谈法、实验法等研究方法,对东北师范大学女足28名队员进行了为期8周的训练实验。在实验前后的比赛中进行技术运用能力测试;对实验组进行实验分析。研究结果:（1）以控制球权为主题的小场地比赛（SSGs）训练的实验组大学生女足运动员与常规训练的对照组相比在传球能力、控球能力运用等方面表现更加突出,经检验具有显著性差异（P＜0.05）。（2）以射门得分为主题的小场地比赛（SSGs）训练的实验组大学生女足运动员与常规训练的对照组相比在前场配合能力、射门能力运用等方面表现更加突出,经检验具有显著性差异（P＜0.05）。（3）通过设置主题的小场地比赛（SSGs）训练后的实验组女足运动员在11人标准场地与对照组进行比赛的过程中,实验组女足运动员的前场传球、控球、前场配合以及射门等技术运用能力都较对照组强,且具有显著性差异（P＜0.05）。结论:（1）主题模式下小场地比赛（SSGs）训练突出训练目标任务,进行针对性的强化训练,高效快捷的提升了大学生女足运动员小场地比赛进攻技术运用能力。（2）主题模式下小场地比赛（SSGs）训练强调训练的对抗性,在密集型和对抗性训练中能够显著的提高大学生女足运动员的进攻技术训练效率。（3）主题模式训练能够促进大学生女足运动员技术优化与重构,弥补运动员技战术某些环节的不足,优化足球技战术结构,并体现运动员的个性与风格。（4）小场地比赛（SSGs）训练能够实现足球技能的合理迁移,可以将小场地的优势技战术环节在大场地的局部实施,逐步扩大范围,提高大学生女足运动员的技战术能力。
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