目前,我国留守儿童已达5800万。留守儿童的健康成长问题已成为当前我国社会的一个热点问题。　　 本研究采用访谈法和问卷法,考察了家庭处境不利与留守儿童情绪适应不良的关系以及人格特征与社会支持的调节作用。研究一采用访谈法,从留守儿童、监护人、教师的视角分别探讨并归纳出留守儿童家庭处境不利因素及其对情绪适应的影响和调节机制；研究二在访谈结果基础上编制了留守儿童家庭处境不利问卷；研究三对留守儿童家庭处境不利的现状、特点及相关因素进行了分析；研究四对家庭处境不利对留守儿童情绪适应不良的影响及其外向性/神经质人格、社会支持的调节作用进行了考察。通过对49名受访者访谈资料的分析,对1085名农村儿童(其中,双留守245名,单留守308名,曾留守291名,非留守241名)问卷调查结果进行因素分析,对553名双留守、单留守儿童数据进行相关分析、方差分析、分层回归分析,结果表明:　　 1、访谈发现,父/母外出后,单、双留守儿童家庭环境的相同变化有物质生活、生活照顾、监护人学习管理、家庭气氛、父母关爱等5方面的变化；不同变化有:双留守儿童与祖辈缺少沟通、祖辈监管不力、祖辈放任管教；单留守儿童的母亲心情变差、命令与训斥增多、严厉惩罚增多。　　 2、与非留守儿童相比,留守儿童家庭处境不利的结构包括物质生活差、生活照顾不周、学习管理不善、家庭应对事件能力差、缺少父母关爱、家庭气氛冷清、监护人心情差、缺少沟通、命令强迫、监管不力、放任、严厉惩罚共12个因素。据此编制的家庭处境不利问卷有良好的信度和效度。其中,物质生活差、生活照顾不周、监管不力、严厉惩罚并非由留守现象所致。　　 3、留守儿童家庭处境不利的程度并不十分严重,双留守儿童的不利程度略超过单留守儿童。女性留守儿童知觉到的父母关爱少于男性,与监护人的沟通问题少于男性；初中留守儿童感知到的父母关爱、监护人学习管理均少于小学儿童。　　 4、父/母在儿童2岁前开始外出,双留守儿童感受到的父母关爱最少；父亲在儿童6—8岁时开始外出,双留守儿童知觉到的家庭应对事件能力最差；父母外出时间越长,双留守儿童感知到的父母关爱越少；与外出父亲联系频次至少在1次/1周以上,留守儿童知觉到的家庭气氛较好；与外出父母沟通越多,留守儿童感知到的父母关爱越多、家庭气氛更好。　　 5、非留守儿童的情绪适应状况明显好于双留守、单留守、曾留守三类儿童。　　 6、除放任外,家庭处境不利各因素与留守儿童情绪适应不良呈显著正相关。家庭处境不利对双留守、单留守儿童情绪适应不良均有显著预测效应,总的解释率分别为20.9％、16.1％。　　 7、对双留守儿童而言,外向性与社会支持对家庭处境不利部分因素与情绪适应不良关系有共同调节作用:高社会支持可以抵消低外向性儿童缺少父母关爱、家庭气氛冷清对情绪适应不良造成的不利影响；低社会支持可能加重高外向性儿童缺少父母关爱、家庭气氛冷清对情绪适应不良造成的不利影响。社会支持对低外向性儿童的学习管理不善与情绪适应不良关系没有调节作用,但低社会支持可能加重高外向性儿童学习管理不善对情绪适应不良造成的不利影响。　　 8、神经质人格对双留守儿童缺少父母关爱、家庭气氛冷清与情绪适应不良关系有调节作用:神经质水平越高,缺少父母关爱、家庭气氛冷清对情绪适应不良的不利影响越强。　　 9、外向性人格对母亲命令强迫与单留守儿童情绪适应不良关系有调节作用:外向性水平越高,母亲命令强迫对情绪适应不良的影响越少。