大片吸虫感染对水牛肝脏、外周血淋巴细胞基因表达及血清细胞因子水平的影响

来源 :中国农业科学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sfgidtfdxv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
片形吸虫病是由大片吸虫和肝片吸虫感染引起的重要人畜共患寄生虫病,给包括水牛、黄牛、羊在内的畜牧业的发展造成了严重的经济损失。同时,由于大片吸虫和肝片吸虫均能感染人,其感染同样引起严重的公共卫生问题,因此进一步研究大片吸虫感染天然宿主如水牛后其宿主的免疫应答以及大片吸虫的免疫调节功能对该病的有效防控具有重要的指导意义。  本论文首次对大片吸虫感染后水牛的肝脏转录组、肝脏和外周血淋巴细胞的先天免疫信号通路关键节点分子的表达、血清中10种细胞因子的变化进行了研究和分析,描述了水牛感染大片吸虫后肝脏、外周血淋巴细胞的基因转录水平表达规律和血清中蛋白水平的变化规律。揭示了大片吸虫感染对宿主免疫反应的影响以及感染进程对宿主免疫反应的持续性调节。研究结果将为进一步深入阐明大片吸虫感染对宿主的免疫调节机制奠定基础。详细结果如下:  1、通过对大片吸虫感染水牛后3天、42天和70天的肝脏转录组分析,发现大片吸虫感染引起水牛肝脏的免疫相关组分发生变化。其中MHC-Ⅱ信号通路中的相关基因在感染早期发生了显著下调,这提示大片吸虫可通过调节免疫反应相关基因来保证建立感染以及在宿主体内的长期存活。同时,大片吸虫可通过下调脂多糖结合蛋白的表达来影响促炎性细胞因子的表达,保证其在宿主体内长期存活。此外,大片吸虫感染造成了包括新陈代谢、胆汁代谢在内的多种生物学进程中的部分基因发生不同程度的上调或者下调。  2、利用荧光定量PCR技术,对大片吸虫感染水牛3天、10天、28天和70天肝脏和外周血淋巴细胞天然免疫相关基因的mRNA表达量进行了分析,发现大片吸虫感染引起水牛体内先天免疫应答发生不同程度的改变。其中大片吸虫感染主要造成了包括TLR4、TRIF、NF-κB、NLRP3炎性小体、Th细胞极化、NOD1信号通路在内的多条先天免疫信号通路中相关基因的不同程度的上、下调。大片吸虫通过对先天免疫信号通路的调节使其得以逃避宿主免疫系统的识别和清除,从而保证其在宿主体内的长期存活。  3、应用ELISA对水牛感染大片吸虫后每周血清中10种细胞因子(IL-17、IL-1β、IL-4、IL-13、IFN-γ、IL-2、IL-10、IL-12、IL-6、TGF-β)的含量进行了检测,在感染早期检测到极化的Th2型免疫反应,伴随着IL-4、IL-10和IL-13的轻度上调和IFN-γ、Il-2、IL-6、IL-12、IL-1β细胞因子的下调。尽管Th1、Th2和Th17型免疫反应之间的相互作用是抗大片吸虫感染的基础,在感染早期,适度的Th2型免疫反应被用来下调对虫体有害的Th1和Th17型炎症反应。在感染后期,我们发现大片吸虫造成了一种免疫逃避的状态。本研究结果为进一步阐明大片吸虫感染造成的免疫逃避、干扰和免疫抑制奠定了基础。
其他文献
摘 要: 应试教育体制下,对学生的学习评价一直是以笔试测验为主,方式单一。在目前新课改的形式下,这种评价方式已经不能满足学生的学习发展需要了,急需得到改变,本文针对这种情况进行了简单的分析。  关键词: 小学生 数学学习 评价实践  学校的教育职责不仅是要教给学生新的知识,同样的,对学生的学习进行有效的评价也是学校教育的重要组成部分。我国的教育模式长期受到应试教育的影响,教师通常是把考试分数与学生
摘 要: 语言是文化的载体,不了解所学语言的文化,就无法真正学好一门语言。然而在英语教学中对文化意识的培养不太重视,通过对Schumann的文化适应理论的介绍,希望引起广大英语教师对文化教学的重视,从而更好地促进我国英语教学的发展。  关键词: 文化适应 文化意识 英语教学  语言是交流的工具,语言的流利性和准确性不能决定一个人的交际能力,得体性也是很重要的一方面。语言的不得体会造成说话双方对彼此
麦田套种配制夏播玉米杂交种是我地玉米杂交制种的主要模式。为探索提高玉米制种区经济效益、增加农民收入的途径,我站1994年开展了大白菜杂交制种和玉米杂交制种一年两熟的
摘 要: 内隐学习是一种区别于外显学习的无意识的学习活动,它是在不知不觉中发生的一种自动的、近乎无意识的学习过程,具有无意识性、抽象性、情境性和稳定性的特点。英语学习应关注和发挥内隐学习的作用,促进内隐学习的显性化,提高学习效率。  关键词: 内隐学习 外显学习 英语教学 应用  一、内隐学习理论概述  内隐学习(implicit learning)是认知心理学的一个重要概念,美国心理学家A.S.
摘 要: 本文结合独立学院大学英语教学的实情,提出了语块教学翻译模式,即在课堂上以语块教学为主线,通过输入、内化与输出等一系列教、学互动方式培养学生在口译和笔译中的语块意识和语块运用。该方法有效地改善了翻译中母语负迁移,提高了学生翻译的流利性和地道性,对学生英语综合能力的增强都大有裨益。  关键词: 独立学院 大学英语语块教学 翻译模式  1.引言  大学生在英语学习中对翻译技能都有一定的诉求,然
本研究通过对鸡传染性支气管炎病毒(IBV)基因序列的分析,设计保守引物,同时结合RACE5端测序的方法,对IBV的一分离株JH06011进行全基因组测序。JH06011全长基因组为27,651bp,GC含量38
1.引言  在中国,由于缺乏英语语言环境,教材作为提供输入的主要渠道,它在英语教学中发挥着重要的作用。Hutchinson(1994)提出,教材是英语教学中最基本的因素,它是开展教学活动的主要依据和学生学习的中心内容,而对英语专业教学来说,综合英语教材更是重中之重。  近年来,国内多家出版社争相出版英语专业综合英语教材,然而对这些教材的评估却跟不上出版的速度。经调查,使用《现代大学英语·精读》的学
2014年2月,黑色金属、有色金属、原煤、成品油、化工和建材类产品价格普遍下跌,导致生产资料市场整体价格继续下降,降幅扩大。当月环比下降1.06%,降幅较上月扩大0.85个百分点,同比下
南津渡水电站系湖南省湘江支流满水未端的梯级电站。电站主要由拦河坝、引水渠、厂房、通航设施、库区及输变电工程六大邵分组成,设计水头14.5m,最大水头17m,最小水头7.9m,
摘 要: 本文以外语教学理论为依据,从两个方面探讨了影响外语学习的几种智力因素:先天语言能力和分析推理能力,非智力因素:动机、态度、个性和学习方法等,以及其形成的机理和培养途径。  关键词: 外语学习 语言的本质 智力因素 非智力因素  随着我国经济的飞速发展,我国国际交往日益增多。外语是国际交往的重要工具,因此,学习外语的人越来越多。很多人都想在短时间内学好外语、速成外语。希望知道别人是怎样学好