围绕举办于T市S中学的美术展览,对开展初中校园美术展览做探索性的案例研究。由于T市S中学在T市城区教育教学质量良好,校园文化建设有一定的成就,是T市具有代表性的学校,因此,特选此校作为具体调研对象。希望聚焦于此校展览的调查,对于正确开展初中校园美术展览做具体案例的剖析解读。在研究方法上,主要采用了问卷调查和访谈的方法对本校展览进行实地调查,并运用Microsoft Excel软件对搜集的数据进行整理和统计,根据美术展览的特点、意义、影响以及本校学生、老师、学校的实际情况,剖析数据现象背后的原因,发现展览中出现的问题,总结办展的经验并提出建议。基于对T市S中学开展校园美术展览的背景,调查了该校开展美术展览的实际情况,调查内容为学生参加展览的目的、美术作品创作情景、投稿作品类型、展览作品后期去向、学生对美术的兴趣以及喜爱美术的归因、学生获奖期望、学生通过参加美术展览,美术兴趣变化、美术展览对文化课学习的影响、美术课对美术展览作用等。通过调查,发现该校在举办美术展览的过程中,参加美术展览的大部分学生对美术感兴趣,并且他们的参展作品来源于美术课堂,同时学生认为有创意有特点的作品在美术展览中获奖概率大,美术展览也能影响学生的美术学习兴趣和文化课的学习。此外,在调查中还发现本次美术展览存在征稿启事不完善、投稿人数不多,评价体系不完善等问题。针对以上的调查和访谈,试图通过对开展校园美术展览的深入研究,从规范开展校园美术展览和有效激励学生的美术兴趣出发,结合本校的实际情况和本次的实际调查,探索现阶段在课标指引下符合本校及T市城区同类学校开展校园美术展览各个要素、环节的关键之处,并提出具体的办展建议,以供T市S中学、同类学校和相关行政机构在今后的美术展览中作为参考。