《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出:“地方课程资源非常丰富,各地美术教研机构,研究人员和教师应努力做好开发工作,有组织地在当地进行调查,了解,分类整理,充分开发利用,积极编写校本课程与教材。”（1）融入本土文化的美术课程开发也是继承和弘扬优秀中国传统文化重要途径。海口骑楼建筑作为展示海南文化的重要名片之一,不仅是海南历史变迁的缩影,还承载着深厚的人文内涵。海口骑楼建筑装饰图案独特的造型与丰富的内容具有很高的美学价值及审美价值,更具有丰厚的课程教学价值。因此笔者将海口骑楼建筑装饰图案资源融入美术课堂,并以版画的形式呈现出来,让学生更好地了解和热爱家乡的优秀文化,为数百年海口骑楼建筑文化的传承保护与发展贡献力量。本文共分为六部分,第一部分阐述选题的背景,研究目的与意义,国内外研究现状,研究方法。第二部分对海口骑楼建筑装饰图案与版画进行相关概念和内容的梳理与界定,阐明海口骑楼建筑装饰图案与版画课程之间的关系。第三部分对版画课程教学现状进行分析,通过问卷调查与教师访谈发现当前本土资源在课程开发应用中的问题,并深入分析思考,为课程的开发设计奠定基础。第四部分详细阐述在融入乡土文化的版画课程开发设计中对现状问题的教学优化策略与实施准备。第五部分为海口骑楼建筑装饰图案融入版画课程的开发实践探索,从教学设计思路、课程规划及教学实施等方面落实课程开发。第六部分对课程开发实践的总结与反思进行详细阐述。本论文旨在引入海南优秀地域文化资源,挖掘海口骑楼建筑装饰图案中的教学价值并开发特色版画课程。在课程学习中增强学习者的创造力及实践应用能力,提升对于海南本土优秀文化的认同感及归属感,丰富本土美术版画课程。创新点:1.对海口骑楼建筑装饰图案资源进行系统性的统整研究。通过实地调研分析总结出骑楼建筑装饰图案的内容组成和构造特点,进一步挖掘出在美术课程中的教学价值。2.以海口骑楼建筑装饰图案作为切入点进行版画课程开发。加强了本土文化资源与美术学科的联系,丰富了地方特色美术课程,拓展了版画课程的广度,促进学生的情感态度和创造力发展。3.版画创作的衍生创新。在创作作品基础之上,结合版画的传播性和宣传性特点,以生活实际情境为导向,为改善海口骑楼建筑装纹图案的逐渐消逝的现状和提高人们关注优秀传统文化的意识,对版画创作的作品进行衍生文创实践。