我国当前正处于各方面全面改革,高校的任务正在从向社会输送特定的专门型人才向培养各方面素质都更为突出的全面发展的人转变。古希腊著名哲学家柏拉图曾经在其不朽的名著《理想国》中阐述了这样一个理念：“一旦车轮已经启动,速度总是不断增加。”形象而精确到描述了教育发展的进程。教育事业是为数不多不断加速却永远不会超速的事业。纵观古今中外的教育发展史,无论是师生之间在与活动中地位与作用,还是教师的教学手段、教学观念,以及教学活动所相关的知识体系,都在发生着翻天覆地的变化。其中教师的人格魅力确实这巨大变化中的一缕暗香,即时刻发挥着不可估量的作用,又没有像教育教学活动中其他的因素一样在台前发生剧烈的变化。时至近代,高校教师的人格魅力才逐渐作为一个新的研究领域被纳入教育理论研究者的事业。本文试图通过以下章节,对新形势下高校教师的人格魅力阐发一些见解：首先第一章通过对课题来源以及国内外研究现状的梳理,明确了高校教师人格魅力问题的研究价值和研究意义,确定了本文写作的目标；第二,通过对相关概念的界定,确定本文所要研究问题的内涵与外延,明确本文问题讨论的核心和基调；第三,在概念清晰的基础上,对新形势下高校教师人格魅力缺失的问题及原因分析提出自身的见解；最后,通过对问题的梳理,论述对该问题的解决。通过各章的逻辑结合,说明本文所要探讨问题的主旨。