铬酸钾净化-电解制备重铬酸钾工艺研究

来源 :燕山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangtianyu66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着清洁生产理念的不断推广以及政府对环境污染问题的日益重视,化工行业逐渐意识到清洁生产对企业未来发展的必要性。近年来,电化学合成法作为一种绿色生产技术在工业生产方面取得很大进展。本文对铬酸钾溶液净化除杂,电化学法合成重铬酸钾及后续重铬酸钾电解液结晶工艺进行了研究。首先,本文采用分步沉淀法对铬酸钾溶液中的Ca2+、Mg2+、Al3+、Fe3+等杂质离子进行脱除,系统考察了K2CO3添加量、pH、反应温度、反应时间、陈化时间、硅藻土添加量等因素对铬酸钾净化除杂的影响。研究结果显示,铬酸钾电解液净化除杂的最优工艺条件为:第一步,K2CO3添加量10g/L,pH=11,硅藻土添加量0.5g/L,90℃反应4h,室温陈化4h;第二步,pH=8,硅藻土添加量为0.2g/L,90℃反应2h,室温陈化2h。最佳工艺条件下Ca2+、Mg2+、Fe3+的总离子浓度小于4mg/L,Al3+离子浓度小于5mg/L。其次,本文分别对石棉隔膜和阳离子交换膜电解制备重铬酸钾工艺进行了研究。研究结果表明,石棉隔膜虽对电解液中杂质离子浓度要求较低,但其具有一定的渗透性,达到理论电解时间时的转化率和电流效率较低,不适用于电解制备重铬酸钾。D-5阳离子膜电解的较优工艺条件为:在电流密度0.2A/cm2,电解反应温度80℃,KOH浓度50g/L,K2CrO4浓度400g/L条件下转化率为96.5%,电流效率为95.2%,直流能耗为728.5kW?h?t-1。此外,通过连续电解考察了K2CrO4电解液中杂质离子浓度对电解过程中电压及电流效率的影响,最后,对重铬酸钾溶液结晶工艺进行了初步探究,考察了电解过程中初始液浓度和转化率对结晶纯度的影响以及结晶过程中工艺条件对晶体粒度分布和形貌的影响。确定了较优的工艺条件为:电解反应的转化率大于90%,初始液浓度为500g/L,搅拌速率为300r/min,降温速率为0.5℃/min。结晶固体的纯度达到GB28657—2012优等品要求。
其他文献
多孔过渡金属氧化物因高的比表面积、大的孔容和发达的孔结构而使其在电、磁、吸附和催化等物理和化学领域具有很大的应用前景。多孔材料中的介孔可以选择性地容纳客体分子,所
学位
  工程力学是一门集理论分析、工程应用于一体的课程,该课程来源于工程实际,具有强烈的工程背景,而其系统理论却是用数学来描述的,因此该课程对学生的数学思维及创新能力有较高
  对英语新闻进行翻译是获取外媒信息的重要途径。数据来源为从国内重要编译报刊《参考消息》中随机抽取的几篇英汉编译的新闻稿。通过与其源语文本的比较,试图从取材、标题
学位
  遥感学科是一门新兴的综合性学科,应用领域非常广泛,许多高校开设了《遥感导论》的公共选修课,但遥感课程具有知识面广、内容多、技术新、实用性强等特点,同时作为公共选修课
  针对液力传动教学中教师与学生之间互动性较差的弊端,提出知识可视化教学新型模式。阐述了PIV流动可视化技术在液力传动中的应用。通过教学实践证明了这种教学模式的科学
  分析了一般普通高校工科通信原理课程的特点和教学现状,结合专业和学生特点从教学内容、教学方法和手段、教捌建设、实践教学和师资建设等方面讨论和总结了我校在建设省级
近年来大多研究学者通过植物转基因技术改良棉花性状,已成功获得了多种优良品质的转基因棉花。大多采用农杆菌介导法、基因枪法及花粉管道法,其中关于农杆菌介导的棉花遗传转化的研究颇多且研究机理较清楚。农杆菌介导的棉花遗传转化体系通常以下胚轴为外植体,经历组织培养的过程获得再生植株。但该遗传转化体系通常受到基因型限制、转化周期长、成胚率低等因素的限制。棉花茎尖分生组织具有发育成完整植株的能力,不受品种的限制
  将教学过程的最优化理论与"自动控制原理"相结合,提出在教学质量系统中子系统的优化设计。在课堂教学内容,教学方法,培养学生素质与能力,师资队伍建设四个方面,分别进行了优化
  为了提高大学生学习分析化学的兴趣和积极性,结合分析化学的特点和教学要求,介绍了重视绪论的重要性。从强调分析化学的作用、树立准确的"量"的概念两个方面探讨了如何设计