目前，各国学术领域中的学术欺骗现象时有发生，具体表现为对学术成果等的剽窃、抄袭、伪造等行为。在科学这片神圣的净土中发现这样的欺骗行为，的确令人十分痛心。为了确保科学研究活动能够公平公正的持续发展，为了杜绝学术欺骗行为的发生，各国学术界都在做着积极的努力和尝试，其中，培养在校大学生的学术规范意识，对他们进行学术规范教育被认为是预防学术欺骗行为发生的重要途径之一。 美国研究型大学非常重视对在校学生进行学术规范教育，其实施教育的内容、途径等独具特色，本文拟对美国研究型大学的学术规范教育状况进行研究，研究内容由以下五部分组成：第一部分是论文的导入，内容包括问题的提出、核心概念的界定、相关的文献综述、论文的研究方法和论文的逻辑结构等；第二部分介绍了美国研究型大学实施学术规范教育的背景，包括对美国研究型大学关注学术界和校内的学术欺骗的分析，以及对致力于提高学术界学术诚信水平的美国学术诚信中心的阐述；第三部分阐述了美国研究型大学学术规范教育的具体内容，以此说明美国研究型大学学术规范教育的现状，美国研究型大学的学术规范教育主要包括两方面的内容，学术诚信政策和学术规则；第四部分总结了美国研究型大学学术规范教育的特点，即完善的学术规范体系和灵活的学术规范教育途径；第五部分采用问卷调查的方式分析了目前我国大学的学术规范教育现状，并在此基础上参照美国研究型大学学术规范教育的经验，提出了我国可以从中获取的几点启示。 总之，无论是学术诚信还是学术规则，都不仅仅是简单的自律问题，更重要的还是一个教育问题，高等教育界、学术界等社会各界应该在认识学术规范教育重要性的基础上，积极研究丰富的学术规范教育内容和途径，努力建设完善的学术规范体系，这对确保科学研究活动发展的公平公正等具有重要的意义。