【摘 要】
：
紫花苜蓿因其富含蛋白质、维生素、矿物质等营养,被用做畜牧业养殖过程中主要饲喂的牧草之一,其中紫花苜蓿干燥调制工艺是尤为重要的环节。传统紫花苜蓿干燥方法效率低、营养损耗大,难以满足目前对紫花苜蓿品质的要求。目前,红外热风联合技术在干燥调制中具有低能耗、效率高、营养损失较少等优势,被广泛应用于干燥工艺环节中。本研究为提高紫花苜蓿干燥效率,降低其在干燥过程中的营养损失,采用红外热风联合干燥技术对紫花苜蓿
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目（32060414,51766016）； 内蒙古自然科学基金资助项目（2018MS06012）；
论文部分内容阅读
紫花苜蓿因其富含蛋白质、维生素、矿物质等营养,被用做畜牧业养殖过程中主要饲喂的牧草之一,其中紫花苜蓿干燥调制工艺是尤为重要的环节。传统紫花苜蓿干燥方法效率低、营养损耗大,难以满足目前对紫花苜蓿品质的要求。目前,红外热风联合技术在干燥调制中具有低能耗、效率高、营养损失较少等优势,被广泛应用于干燥工艺环节中。本研究为提高紫花苜蓿干燥效率,降低其在干燥过程中的营养损失,采用红外热风联合干燥技术对紫花苜蓿进行干燥试验。具体研究内容与成果如下:（1）红外热风联合干燥机流场温度场模拟使用Comsol Multiphysics 5.6软件中基于RANS方程的流体模块和传热模块对干燥机内部建立湍流模型和传热模型,通过分析不同风速、温度、辐射距离下的关键截面温度场分布,得出各干燥参数不同水平下对温度场的影响,结果表明,风速的增大提升了干燥均匀性的同时降低了进风口法线下方的环境温度;温度升高的同时保持了温度场整体的均匀性且减少了由风场造成的局部温差;在此基础上,增加红外辐射可增加进一步优化整体温度云图的均匀性。（2）紫花苜蓿干燥特性的研究将红外热风联合干燥技术应用于苜蓿干燥特性研究,分析不同干燥参数下的干燥特性,绘制了干燥速率图,得到了不同温度下干燥过程的有效水分扩散系数Deff范围:1.829×10-8～2.491×10-8m~2/min,回归方程为ln MR=-3.637×10-2t-1.033;不同风速下的有效水分扩散系数Deff范围:1.622×10-8～2.018×10-8m~2/min,回归方程为ln MR=-2.946×10-2t-1.030;不同辐射距离下的有效水分扩散系数Deff范围:1.764×10-8～2.610×10-8m~2/min,回归方程为ln MR=-3.381×10-2t-1.181。（3）紫花苜蓿干燥模型的研究在Minitab19软件中构建干燥数学模型,结合目前常用的四种经典数学模型Lewis（Newton）、Page、Modified Page I和Logarithmic对干燥曲线进行拟合,采用决定系数R~2来评价干燥数学模型与干燥试验曲线的拟合度,遴选出了紫花苜蓿红外干燥、热风干燥、以及红外热风联合干燥方式下的最优拟合模型,均为Page模型;在不同温度下其决定系数R~2均值达到了0.9891;不同风速下R~2均值达到了0.9865;不同辐射距离下R~2均值达到了0.9826。（4）紫花苜蓿干燥对营养成分影响的研究通过单因素试验,分析热风风速、红外辐射距离、干燥温度各因素的不同水平,较快达到安全含水率的工艺参数值为:温度95℃、风速3m/s,辐射距离50mm,以苜蓿粗蛋白、粗纤维的含量为指标利用Design-Expert 11软件设计了三因子Box-Behnken正交旋转组合试验,并建立回归模型,进行双因素交互作用响应曲面分析,求解得出该试验下最优参数组合为热风风速3m/s、干燥温度77.36℃、辐射距离75.9mm,苜蓿营养成分保留为23.85%CP、25.68%ADF和40.654%NDF,有效降低了紫花苜蓿营养成分的流失。综上所述,通过上述试验验证了红外热风联合干燥技术,能够有效提高干燥效率,降低苜蓿中营养成分的损失,为苜蓿干草的后续加工提供品质保障。
其他文献
写作是语言学习者需要掌握的基本技能之一,是一种创造性活动,用于考察学生对英语知识的综合运用能力。高中生在英语写作中普遍存在一些语篇结构问题:忽略主题句、语篇结构松散、缺乏衔接连贯的词或句子、逻辑思维混乱、行文不流畅等等。然而,高中英语写作教学中教师多采用范文讲解、关注短语、词汇、语法的教学模式往往忽略了学生写作中语篇衔接的问题。韩礼德和哈桑《英语的衔接》（1976）提出了衔接理论,该理论之后也被大
语言学习中,输入频次与输入间隔对学习者的语言习得效果均有影响。目前,在语言习得中,结合二者的实证研究并不多。本研究基于输入假说和艾宾浩斯遗忘原理,通过实验试图解决以下两个问题:1)不同输入频次（2次、4次、6次）对高中生英语短语动词的词形、词义产出型和接受型词汇知识有何影响?2)不同输入间隔（0.5天、1天、3天）对高中生英语短语动词的词形、词义产出型和接受型词汇知识有何影响?最终将以研究结果为依
现代教育需要知识、能力和素质。教师不仅要教给学生知识,还需培养学生的能力。数学教育也一直在提高学生的数学素养和数学能力。圆锥曲线是高中课程中必修的一部分,也是解析几何的基石。以往对于圆锥曲线中数学能力如何描述、检测没有具体的研究。基于此,本文对高中学生数学能力进行了描述、检测和统计分析,并以圆锥曲线为例。首先,对圆锥曲线的内容进行了分析,给出圆锥曲线中数学能力的分类,包括运算求解能力、抽象概括能力
近年来,随着现代信息技术的快速发展,教育信息化得到了广泛关注。通过运用现代信息技术辅助教学,不仅可以丰富教学内容,还可以提高教学效率。本文主要研究基于Mathematica软件的高中数学教学设计,以现有文献资料为指导展开研究,并在中学数学课堂上开展实践探索。通过查阅相关文献资料,发现传统课堂教学模式存在局限性,很有必要将信息技术与数学课堂进行有效整合,Mathematica软件恰恰符合当前的时代潮
放牧是草地资源最为直接和高效化的利用方式,合理的放牧不仅可以保证畜牧业的良性发展,同时对草地资源的可持续利用和防止草地退化具有积极的影响。科学的放牧决策需要结合试验牧场草资源利用情况进行合理规划。传统的草地资源监测方法依靠放牧工作人员直接观测,费时费力、实时性差,而且容易受观察者主观意识影响无法准确获取放牧实际情况。因此,本文将计算机信息技术和卫星定位技术（Global Position Syst
在我国中低压配电网中小电流接地系统使用普遍,在小电流接地系统中单相接地故障占大多数,发生单相接地故障后由于故障电流小、线电压保持对称,仍然可以带电运行1-2小时,可靠性较高,但需要尽快将故障切除以免发生更严重的事故,正是因为故障电流小使得系统故障特征不明显,所以给找到故障的位置的工作带来较大的困难。传统的选线方法基本包括基于暂态信息的选线方法和基于稳态信息的选线方法,都是依靠单一的原理,但是由于线
学生在学习过程中,出现错误是很正常的。俗话说“失败乃成功之母”,在错误中学习实则是对学生的一种自我反思。近年来,越来越多的人去关注“错误”在教育界的研究价值。圆锥曲线是高中生数学学习的重难点,它蕴含着丰富的数学思想。另外,高中生在圆锥曲线中出错率也较高。为此,选取甘肃省定西市两所高中的297名高中生作为研究对象,本研究主要采用测试卷分析法和问卷调查法并借鉴戴再平教授对数学错误的分类,对高中生在圆锥
高考作为从基础教育过渡到高等教育的重要节点,是对学生学业能力评价的重要手段之一,而数学学科更是在高考中扮演着极为重要的角色。函数是高中数学课程的主线,贯穿了高中数学学习的整个阶段。函数的重要性主要体现在其性态上,应用函数性态解题是高考考查函数内容的重点与难点,也是从初等数学到高等数学的主要桥梁。因此,统计分析高考试卷中对函数性态题目的考查具有十分重要的意义。本文通过对函数性态知识的描述与刻画,可以
本文通过比较研究法从框架结构、题型结构、知识结构以及难度变化这四个角度分析了近十年兰州市中考数学试卷,得出了近十年兰州市中考数学试卷的命题趋势特征。在此基础上,对兰州市中考数学试卷命题改革趋势和2022年兰州市中考数学试卷命题趋势做出了预测,并对命题者、教师和学生提出了一些合理的建议。通过对考试形式、考试总分、考试时间以及试卷说明进行比较发现,试卷在框架结构上注重稳中求变;对选择、填空、解答题的数
产出导向法是针对英语教学中的“学用分离”现象,由文秋芳教授提出来的符合中国国情的外语教学理论,教学模式采用“输出—输入—输出”的新型教育模式,充分调动学生的积极性,让学习能够充分发生。它的实践范围多局限于高等教育,本篇文章旨在对产出导向法在高中写作课堂的应用进行研究;对比PWP的写作教学模式,基于POA的写作课堂对于提高学生写作整体表现是否有影响,对于学生写作产出的内容,词汇,语言组织,文章逻辑以