本研究旨在分析制定和实施德育方法的关联性因素的基础上，针对当前我国高校德育方法在理论研究和实践操作过程中存在的问题进行深度解析，找到当前高校德育方法实效性不高的原因。同时，对高校德育方法改进提出相关对策。　　 在研究过程中，本研究主要采用文献研究法、调查法、比较研究法等科学方法，在获得了大量的科学论据的基础上，使本文的观点得到了有力的支持。具体而言，本研究认为影响高校德育方法制定和实施的关联性因素包括：德育价值取向、德育目标、德育内容以及科学技术发展水平等。在联系这些相关因素的基础上，分析出目前我国高校德育方法存在的问题：在理论研究方面，未对当前高校德育方法存在的问题作关联性的深刻研究；在实践操作过程中存在的问题包括：德育方法单一，偏灌输，无法调动学生的积极性；德育方法所指向的对象模糊，忽视人的存在；德育方法形式化、简单化，不利于学生道德行为的养成。　　 它山之石，可以攻玉。通过中外高校德育方法的比较，我们可以借鉴其有价值的地方，促进我国高校德育方法的改革。在对以美国和日本为代表的西方资本主义国家高校德育方法的介绍及简单评析之后，总结出其共同特征，包括：重视德育方法的实践意义；强调学生内在自我价值的认同；德育方法依托媒介多样化。结合这些特点以及我国具体国情，进而提出我国高校德育方法的改进对策：德育方法要突显以人为本的理念，体现人文关怀；德育方法要超越知性德育的困境，增强自身的实践性；德育方法要利用现代科学技术的最新成果，使其实现形式、手段多样化。