随着社会与时代的进步，社会生产力的提高，社会分工的高度细密化，在当代和未来以知识经济为主的社会，教育的筛选功能开始并必将上升为教育的主要功能之一。它犹如一只无形的手，调节着受教育者、学校和社会之间的关系。同时教育筛选功能也一直是教育社会学的重要研究对象。当今人们对很多教育问题的认识存在许多困惑或误区。如果我们从教育筛选角度加以剖析，那么会有一个更合理的解释。本文运用了问卷调查和访谈的方法。全文共分三部分。第一部分为导论，主要阐述笔者选择此主题的渊源和对一些基本概念的说明。第二部分为理论，从教育筛选的界说和意义、教育社会学主要流派对它的理论贡献、产生的背景和演变过程、分类、特性及主要影响因素这六个方面对教育筛选的理论作了一定的系统性的历史分析。第三部分为对当前社会教育筛选问题的思考，在理论基础上，先对当前教育筛选的改革、教育理念及趋势性特征进行了概括，然后从教育筛选这一视角着眼，对我国当前教育的教育分流、中小学生“减负”和高校扩招这三个热点问题进行了剖析。