公安民警教育训练工作是兴警之基、强警之要，是全面提高公安民警个人素质的重要途径，提升公安民警战斗力的重要保障。推进公安民警教育训练工作的持续发展和创新是当今公安工作的需要。在国家社会主义经济的不断快速发展中，社会矛盾日益突出，两极分化日益显现，社会治安形势依然十分严峻。民警在执法过程中会遇到形形色色的挑战，尤其是意外风险，为了不再让民警无味地流血牺牲，就要大力加强公安民警教育训练工作，实现“一警多能”，不断提升公安队伍的整体素质、着力提高广大民警的综合执法能力。但就目前来看，我国公安民警教育训练工作存在着许多突出问题，影响了教育训练活动的质量和成效，制约了公安教育事业的发展进步，越来越难以满足今后一个时期公安工作和公安队伍建设的需要。公安部发布了修订后的《公安机关人民警察训练条令》，对公安教育训练工作提出了新要求。作为国家公安教育训练工作的关键环节，地级市公安系统民警教育训练处于承上启下的重要地位，对于公安民警队伍整体素质和战斗力的提升有着极其重要的意义。因此，加强地级市公安系统民警教育训练的研究，探寻破解突出问题的工作思路和措施，是当前亟需解决的课题。　　本论文紧紧围绕“公安民警教育训练”这一课题，结合笔者从事公安教育训练工作八年来的实践体会，以公共管理的有关理论为指导，以太原市公安局为典型案例，对我国地级市公安系统民警教育训练进行了研究。论文除引言和结语外，主体共分为三章：第一章主要阐述了我国公安民警教育训练的理论基础及意义，并介绍了公安民警教育训练研究的法律依据和政策依据；第二章以太原市公安局为典型案例，系统分析了地级市公安系统民警教育训练在认识、体系、管理、内容、保障等方面存在的问题及其原因，并且梳理出近年来太原市公安局教育训练工作取得的成效；第三章则是在上述研究基础之上提出完善地级市公安系统民警教育训练的对策，并努力探索公安民警教育训练新模式。　　本文旨在探寻影响我国地级市公安系统民警教育训练的问题及原因，并有针对性地提出完善改进的对策建议，探索研究适合我国国情的地级市公安系统开展教育训练的方法和措施，以提升基层公安队伍的整体素质与综合执法能力，从而更好地维护我国社会的长治久安。