民办高等教育是我国高等教育重要而又独具特色的组成部分。高等教育大众化的今天，面临着自身的质量问题和外界的挑战，如何构建高等教育大众化背景下的教学质量保障体系，实现教学质量持续提高，成为民办高校需要迫切解决的重要现实问题。本论文旨在对民办高校教学质量保障体系现状剖析的基础上，提出民办高校教学质量保障体系的构建原则及框架，然后以长沙医学院为个案进行分析，并提出完善该学院教学质量保障体系的若干合理性建议，为民办高校教学质量保障体系的构建提供一定的指导和借鉴。具体内容包括：　　 第一章，绪论。阐述研究背景、研究意义、民办高校教学质量保障体系的相关研究现状、研究内容与研究方法。　　 第二章，构建民办高校教学质量保障体系的基本理论。首先对本研究相关概念内涵进行界定，然后根据全面质量管理理论、ISO9000族标准和教育评价理论，结合民办高校教学实际，形成全面教学质量管理观念，为民办高校教学质量保障体系提供理论依据，最后对民办高校教学质量保障不同于企业质量管理和公办高校教学质量保障的特点进行分析。　　 第三章，民办高校教学质量保障体系的现状分析。阐述民办高校教学质量保障体系的现有成效，对其存在的教学质量标准不明确、教学质量保障组织机构不健全、教学质量信息反馈低效、教学质量评价主体单一、教学资源保障存在误区等方面问题进行分析。　　 第四章，民办高校教学质量保障体系的构建。阐述民办高校质量保障体系应遵循系统性、规范性、效益性三大原则，探讨由教学质量目标、教学质量保障组织机构、教学质量信息反馈、教学质量评价、教学资源保障五种要素构成的民办高校教学质量保障体系框架。　　 第五章，个案分析。以长沙医学院教学质量保障体系的构建为个案，对照本论文所构建的教学质量保障体系框架，阐述长沙医学院构建教学质量保障体系的实践及成效，并提出进一步强化教学质量保障意识、完善教学质量评价手段、加强实践教学与管理等若干合理性建议。