小学图形化编程教学实践研究 ——以mPython为例

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音乐课的学习是小学生养成音乐核心素养的重要途径之一,学生在学习音乐课的过程中能养成和形成正确、健康的审美意识。音乐核心素养的养成也能体现出音乐课的育人价值,在2022版艺术课程标准中提到:学生通过课程的学习逐步形成适应个人终身和社会发展需要的正确的价值观、必备品格和关键能力。(1)由此看来,音乐课学习对于小学生养成音乐核心素养起到了重要的作用。所以,学生在音乐课中不仅要掌握必要的音乐技能、音乐知识
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整本书阅读教学,是新课标确定的学习任务群之一,在高中语文教学活动中占有重要地位。高中是学生成长的关键阶段,需要对他们加以正确引导,阅读优秀的书籍是培养学生语文学科核心素养的重要途径,一些经典书籍中蕴含的文化财富对高中生有着重要的教育意义。但是,当前高中整本书阅读教学却存在诸多问题。教师不能确定合适的教学方法,学生不能掌握正确的阅读方法,导致整本书阅读教学效果不佳。笔者以《史记》阅读为例,针对整本书
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在现代教育阶段,学生综合素养的提高是教育的重中之重,音乐见证了人类文明的不断发展,与语文学科之间存在着紧密的关联。著名思想家、教育家孔子就说过“兴于诗,立于礼,成于乐”,音乐作为一门艺术学科,对于培养学生审美能力、启发学生心智具有重要意义。所以,音乐学科融合教学研究能够将音乐教学与语文学科有效地关联起来,能够使学生的综合素养得到提高。围绕着这一主题,主要的工作内容如下:通过国内外的文献资料进行查阅
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随着科技的快速发展,教学资源日益丰富,语言能力的内涵得以不断丰富。语言能力指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力,以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。在英语听力课堂中,教师往往采用传统的教学模式,忽视了对语言技能的培养。作为语言的载体,英文电影有很多独有的优势。它能够激发学生的学习兴趣、为学生创造真实的语境,提高听力水平,促进学生综合技能的发展,由此可见,着重
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多国音乐教育研究表明,合唱对于学生的综合发展是具有积极意义的,良好的合唱教育有利于学生的终身发展。小学合唱教学面向全体学生,而大部分学生都未曾接受过专业的声音训练和音乐知识的学习,音准问题、节奏问题、多声部配合问题等都成为了合唱教学推进及深化的障碍。各地区音乐教育发展程度不同,笔者所在地区的合唱教学发展仍处于相对落后的阶段,这激发了笔者对小学合唱教学的思考与探究,希望能够探索出适合于本地区学情的有
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