20世纪90年代互联网刚刚兴起,国内教育就开始逐渐呈现出多媒体化的趋势,早期的互联网教育基本只针对于国内课程所开展。近几年,随着中国地位的崛起,全球汉语热持续升温,越来越多的外国人开始学习汉语,但由于现实条件的限制,并不是所有人都能够亲自来到中国学习汉语,为了满足需要,对外汉语线上教学应运而生。伴随着对外汉语线上教学的发展,很多问题也逐渐浮现出来。本文将在前人研究基础上,以吉林省长春市的民营教育机构梦想高越教育咨询有限公司（以下简称“梦想高越”）开展的线上对外汉语教学为例,运用深入访谈法、案例分析法、问卷调查法和文献研究法对线上对外汉语教学的现状进行进一步的分析研究,并且依托“梦想高越”为实例进一步的思考线上对外汉语教学的优化策略。在对“梦想高越”的教学情况和教学策略进行充分的研究之后,笔者总结出目前该教育机构在教师、教材、教法三个方面存在的若干问题,并结合采访该机构教师及学生得到的答案以及问卷调查得出的数据对已发现的问题进行补充,目的是能够提出有针对性的优化意见。通过对“梦想高越”的研究为民营教育机构的线上教学优化提供参考,为我国当前线上对外汉语教学提供建设性的意见。本文大概分为三个部分:第一部分为理论基础和研究背景,主要包括绪论。在这一部分主要是对本课题的研究背景进行阐述,对国内外关于线上对外汉语教学的研究进行梳理,总结本课题研究的内容、方法和意义。第二部分针对“梦想高越”教育进行实例分析,主要包括第一章和第二章。在这一部分笔者将会对该机构的课程规划、基本教学原则、教学活动模式、教学案例以及教学策略进行分析,从而为后文提出优化建议提供现实基础。第三部分针对“梦想高越”线上对外汉语教学中存在的问题提出优化策略,主要包括第三章和第四章。此部分笔者将会提出“梦想高越”教育在“三教”中存在的问题,分析问题产生的原因,根据问题提出优化策略。