随着虚拟现实技术、网络技术的飞速发展，基于虚拟现实技术构建虚拟校园学习环境研究逐渐成为学术界的热点。论文在远程教育快速发展的背景下，以虚拟校园为载体，在多种学习理论的指导下对虚拟校园学习环境进行设计与实现，为参加远程教育的学习者提供了场景漫游、学习交流的平台。　　 论文详细分析了虚拟校园的国内外研究现状，在深入探讨学习环境理论、自主学习理论、合作学习理论、学习动机理论等理论的基础上，提出自主式、邀请式、集体式等学习模式，同时针对不同学习模式设计相应的学习活动和教学活动。论文采用3DMAX技术对校园场景进行建模，通过JAVA技术实现学习者与虚拟学习环境的交互，学习者与学习者、学习者与教师之间的交流，使用VRML技术实现虚拟场景漫游，最终完成虚拟校园学习环境的构建，较好地满足用户需求，达到预期目标。　　 论文将虚拟现实技术与远程教育理论相结合，为远程教育的表现形式提供了新思路，对网络学习环境的研究起到了抛砖引玉的作用。