共情是源自心理学的概念,在心理咨询活动中,共情是心理咨询师与受访者建立信任关系的前提,并且贯穿于整个咨询活动。随着研究的推进,共情能力已广泛地运用在各领域当中,包括心理咨询、改善护患关系、教育教学活动等多个方面。在播音主持中,主持人即兴口语的倾向越发凸显出来,仅凭主持人的播读能力已经不能满足现今观众的需要,各媒介平台也对主持人有所期待,因此探究如何更好地提高主持人即兴口语表达能力势在必行。在播音主持中,共情能力是实现良好沟通的基础,本文通过预设情景和了解受众,借鉴共情能力在播音领域中应用,探析心理学中的共情在主持人即兴口语表达中的作用。本文具体由如下几部分构成:第一章是论文的绪论部分。第二章是关于共情能力的概念概述、共情的起源与命名、共情与同情的差异、共情的组成、共情的分类和共情在各领域中的应用。第三章是关于共情能力在主持人即兴口语表达中的构建策略,包括主持人共情能力的构建基础,共情能力在主持人感受层面、语言层面、主持人副语言层面的构建。第四章则关于共情能力在主持人即兴口语中的应用价值研究,提出共情能力有助于主持人的形象塑造,以及共情能力对主持人节目的影响。综上所述,本文丰富了心理学中共情能力在主持人即兴口语表达中的研究,还原社会历史文化语境,为播音主持的相关研究提供了实践个案和路径。