生命是现实的人生存及其活动的基础,也是现实世界得以发展的载体。我国开启现代化国家建设的新征程,新时代大学生作为未来时代发展的主力军,正处于价值观形成和发展的关键阶段,其科学生命价值观的养成不仅关系到个体健康成长和全面发展,而且有助于积极向上的社会风气的形成。新时代社会转型发展、物质生活水平提高、生活方式改变等对大学生的价值观念和行为习惯产生一定影响,导致他们在生命价值观的理论学习和实践过程中出现一些问题,有些学生出现漠视生命、自我幸福感偏低、意义感缺失、人生理想迷茫等现象。新时代的复杂情况对大学生生命价值观教育提出更高的新要求,因此,直面大学生生命价值观存在的问题,探索新时代大学生生命价值观教育的有效路径,是本论文研究的价值所在。本文以新时代大学生生命价值观教育为研究主题,主要从以下四个方面进行研究。第一部分主要概述新时代大学生生命价值观教育的基本理论问题。本部分系统阐述了生命与生命价值观的内涵,对大学生生命价值观的内涵与特征进行深刻分析,揭示了大学生生命价值观的特征。立足于新时代的特殊背景,从个人行为、高校教育及社会风尚三个层面阐述了新时代大学生生命价值观教育的重要意义。第二部分主要阐释新时代大学生生命价值观教育的理论和现实依据。首先,本部分从中华优秀传统文化中的生命价值观思想、马克思主义经典作家的生命观教育思想、中国化马克思主义者的生命价值观思想以及西方文化中的生命教育思想等方面论述了大学生生命价值观教育的理论依据。其次,通过调查问卷发现,新时代大学生生命价值观表现为主流积极向上,同时大学生对生命价值观的认知和实践也存在偏差,这都是大学生生命价值观教育研究的现实依据。第三部分主要分析新时代大学生生命价值观教育的现状和原因。新时代大学生生命价值观教育现状表现为生命价值观教育的相关课程更加丰富,生命价值观教育的情感渗透更为深入,生命价值观教育的具体内容不断充实。同时新时代大学生生命价值观教育也存在对学生个体需求关注不够、内容的价值性和知识性联系不够紧密、方式不够灵活新颖、实践活动开展不够深入等问题。在此基础上,从社会、学校、家庭以及学生自身四个角度剖析生命价值观教育存在问题的原因。第四部分主要探讨新时代大学生生命价值观教育的路径。在分析大学生生命价值观教育现状及存在问题原因的基础上,从突出新时代大学生生命价值观教育的重要内容、改进新时代大学生生命价值观教育的实施方法、整合新时代大学生生命价值观教育的有效资源和形成新时代大学生生命价值观教育的教育合力四个方面入手,为新时代大学生生命价值观教育提供具体的路径支持。