当前，世界经济正在经历重大转折。自20世纪70年代中后期以来，世界进入了以信息技术为中心的高新技术蓬勃发展的时期。比尔·盖茨创造的神话向全世界揭示了“知识经济”新时代的到来。在全球经济高增长中，知识的贡献已由本世纪初的5％左右上升到60％-70％。“知识就是力量”，400年前培根的名言在今天成为事实，知识已经成为当今推动全球经济发展的主要动力和源泉。 教育培育知识，知识推动经济，教育在国民经济中的全局性和先导性作用愈发突出。高校是培养高层次人才的摇篮，是技术创新的源泉，对区域经济的发展尤其重要。其所具备的技术创新、人才培养和社会服务的职能已经成为决定区域经济发展质量的关键。当我国还在为教育是否应该产业化而争论不休的时候，美国已经充分认识到发挥高校区域经济职能的重要性。以高校为核心带动的消费、就业、人力资源培训、技术创新与转让等为美国区域经济发展带来无穷的活力。在美国高校所有的职能中，技术创新与转让对区域经济的影响最为重大和深刻，其产生的效益是最具潜力和实质的区域经济发展要素。本文将高校的区域经济职能分为两类：一类是技术创新与转让职能，另一类是非技术创新职能，并对美国如何实现上述两项职能进行考察，我国正处于高等教育改革与发展的攻坚阶段，结合我国国情和美国经验，提出发挥高校区域经济职能的有效建议，具有现实意义。 本文主要分六部分进行阐述： 1、介绍本文的研究背景，在理论基础上对高校区域经济职能进行分类，并介绍研究内容与研究方法； 2、以美国为区域，分析美国高校整体对国民经济的效应； 3、对美国发挥高校技术创新职能进行个案研究和实证分析，特别是对其政府与高校分别在其中发挥的作用进行总结； 4、对美国高校在区域经济中的非技术创新职能进行个案研究并总结经验； 5、介绍我国高校发挥区域经济职能的现状，根据美国模式的经验启示，提出个人建议。J＼硕士学住论文 WI＼IASTER’577IESIS 6、结语 本文研究的结果认为，首先，技术创新是高校在区域经济中的主要职能，政府的政策支持和高校自身的努力都是发挥这一职能的必要条件，美国“以转让促创新”的方法是发挥高校这一职能的最重要经验，值得我国借鉴。其次，高校的非技术创新职能是次要的、稳定的职能，但是对区域经济也具有比较重要的影响。美国的高校职能“市场化”是发挥其区域经济影响的重要原因，但是同时也存在负面影响，需要我们批判引进。总之，我们应该根据中国国情借鉴美国经验，充分发挥我国高校的两项区域经济职能，并最终实现高校对区域经济应有的贡献。