【摘 要】
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乡土地理是初中地理课程内容结构体系的重要组成部分,随基础教育课程改革及国家、地方和学校三级课程管理体系不断推进,乡土地理课程资源开发受到越来越多教育工作者的重视。乡土地理教学不但能激发学生学习地理的兴趣、为学生提供真实的社会实践情境和生活体验,还能为地理教师提供更加灵活、更具吸引力和地方特色的课程资源。因此,初中乡土地理课程资源开发研究是极有必要的。乡土地理课程资源是开展乡土地理教学的重要基础和条
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乡土地理是初中地理课程内容结构体系的重要组成部分,随基础教育课程改革及国家、地方和学校三级课程管理体系不断推进,乡土地理课程资源开发受到越来越多教育工作者的重视。乡土地理教学不但能激发学生学习地理的兴趣、为学生提供真实的社会实践情境和生活体验,还能为地理教师提供更加灵活、更具吸引力和地方特色的课程资源。因此,初中乡土地理课程资源开发研究是极有必要的。乡土地理课程资源是开展乡土地理教学的重要基础和条件。受社会经济发展水平和乡土地理教学开展历史等因素影响,我国西部部分地区乡土地理课程资源研究相对比较贫乏。一是笔者所在的甘肃省天水市麦积区,多数学校尚未有可供学习的乡土地理教材,尚未开设固定的乡土地理课程;二是教师在日常教学中,很少讲授乡土地理知识。鉴于此,本文结合教学经验,以麦积区为例,对初中乡土地理课程资源开发展开研究。围绕研究主题,本文主要研究内容和成果如下:（1）文献梳理。通过查阅文献,整理分析国内外关于乡土地理课程资源的研究现状及进展,界定乡土地理和乡土地理课程资源的相关概念,并以情景学习理论、生活教育理论和可持续发展理论为理论基础,对麦积区乡土地理课程资源开发展开研究。（2）麦积区乡土地理课程资源整理。采用行动研究法和实地考察法,从自然和人文两方面对麦积区乡土地理课程资源进行较为系统的梳理。（3）麦积区初中乡土地理课程资源开发原则与策略。通过文献梳理、资源整理和教学经验,提出麦积区初中乡土地理课程资源开发原则及策略。（4）麦积区初中乡土地理课程资源筛选。以义务教育地理课程标准为依据,以初中生认知水平为导向,以湘教版初中地理教材为桥梁,经过分析、筛选,确定能够适用于麦积区初中地理教学的乡土地理课程资源。（5）麦积区初中乡土地理读本提纲编制。在遵循义务教育地理课程标准要求的前提下,设计编制麦积区初中乡土地理读本提纲,为当地乡土地理教学和研究提供参考。（6）乡土地理课程资源开发的思考与建议。通过麦积区初中乡土地理课程资源开发实践,提出乡土地理课程资源开发的思考与建议,便于今后研究的进一步深入和完善。
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