音乐新课程标准提出重视民族音乐文化,在课程的开发上强调地方性课程的开发和实施丰富音乐课程内容。徐州琴书是徐州市优秀传统音乐文化的代表,对徐州市的中学生来说徐州琴书是一笔珍贵的学习资源。近年来,研学旅行这一新型教育方式备受关注,2016年教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,提出将研学旅行纳入中小学教育教学计划,促进研学旅行和学校课程有机融合。笔者立足于推动徐州琴书在中学的教育传承,以研学旅行为载体来创新徐州琴书在学校的教育传承方式,以徐州市大学路实验学校的学生为研究对象,通过问卷调查法和访谈法调查分析该学校徐州琴书传承与研学旅行的开展现状,该学校虽以徐州琴书为校本课程,但参与过徐州琴书实践与对之感兴趣的人为数不多,也未参与过徐州琴书研学旅行的活动,这为笔者设计徐州琴书方案带来了机遇与挑战。在教育学理论与《意见》的指导下,笔者遵循教育性、实践性、生活性、安全性、公益性等原则,以感受与实践徐州琴书为目标,选取合适的研学内容,从研学导师的选择、教学设计、学生研学、活动管理等方面来完善活动实施,制定研学评价原则、标准、成果展示形式等评价体系,从这几个方面来阐述徐州琴书研学旅行方案的制定策略。笔者设计出一份具体的徐州琴书研学旅行实施方案,方案设计后及时反思又提出三条实施建议:应以音乐新课程标准为指导;正确处理好游与学、全面普及与个别提高、师与生这三对关系;徐州琴书传承应具备持续性特征,其持续性特征要求加大徐州琴书研学师资的储备、校内外徐州琴书教育的相辅相成以及政府在政策与经费方面的大力保障,从而提高徐州琴书研学旅行的实施效果。徐州琴书与研学旅行的结合,能在一定程度上推动对徐州琴书的传承,促进书本知识和生活经验的深度融合,激发学生对家乡曲艺的热爱之情。同时也能为各类学校制定以戏曲或曲艺为主题的研学旅行方案提供思路。