对外汉语教学是中国城市面向国际构建形象的一个平台,为中国形象在国际舞台的传播起到了重要作用。在对外汉语教学中,对外汉语教材发挥了重要的作用,是中国城市形象塑造的重要载体。然而汉语教材编写在塑造城市形象方面依旧存在一定问题。因此,本文以常用对外汉语教材为语料来源,通过内容分析法和数据统计法对其中的城市元素内容进行梳理与统计,揭示城市形象元素在教材中的分布轨迹并探讨教材中城市形象的构建模式,以探求中国城市形象在对外汉语教材中的呈现面貌。全文共分为六章。第一章为绪论。本章主要阐述了选题的目的、研究意义和研究方法,并通过文献阅读法对城市形象的研究成果、对外汉语教材编写以及关于对外汉语教材中城市形象的研究成果进行了梳理,总结出前人研究的不足,同时明确本研究的理论基础、研究内容和创新之处。第二章是本文研究的重点,主要介绍常用汉语教材使用现状,并采用数据统计法对为教材中城市形象数据进行统计与分析,涵盖城市形象分类以及城市形象类别下的元素分类等内容,并探讨了浙江省高校教材中的浙江城市形象。第三章对第二章的数据统计进行分析,并用话语分析理论得出教材中城市形象三个类别:城市功能形象、城市行为形象、城市视觉形象的模型构建,并得出现如今常用教材城市形象内容编写的不足之处。第四章采用调查问卷的方式,对90名留学生进行城市形象认知情况调查。主要探讨留学生视域下的城市形象,并从留学生的视角关照对外汉语教材中城市形象呈现模式。第五章是根据对教材中城市形象的考察结果和留学生关于城市形象的认知情况,试图对教材编写提供可行性建议。最后第六章作为结语,是对本文的研究做出的总结。