美术教育应当承担起开启学生的感知力、想象力、创造力等责任,教育所培养的人只有具有创新以及实践能力,才能够顺应社会发展的潮流的需要,适应全新发展的社会。科幻画作为美术教学当中不可分割的一种绘画形式,它是以美术为手段,运用美术技巧的表现力,以科技、环保、未来世界为内容融人到美术创作之中,有利于培养创新性人才。同时,科幻画需要学生观察身边事物,感受身边精微的细节,思考生活的便捷,人生的真谛,通过自己的想象力与创造力将自己的想法表现在画面之中。科幻画的学习包括了“科学”与“幻想”,学生既要懂得一定的科学道理,需要具有求真意识,同时需要也具有想象与幻想能力,发散自己的创造性思维,将其合二为一,创造出有灵魂、有内容的科幻画。因此,对科幻画课程的深入研究和实践教学,具有很大的现实性意义。深圳是著名的“创新之都”,其科幻画教育的发展一直走在国家前线。本篇论文主要以笔者的实习学校——深圳市龙华区丹堤实验学校为例,通过前期资料研究与中期对教学现状的调查,探讨科幻画课程的实践与开发,为之后科幻画课题的研究提供一定的可供参考价值。对本课题的研究,本文分为五个部分进行叙述。第一部分是绪论部分,介绍本文的研究背景以及研究目的,国内外研究现状及文献综述,研究的内容方法及创新点,目的是为本论文提供坚实的理论基础。第二部分是科幻画相关概念的界定,主要界定了“科学”“幻想”“科幻画”的概念,探究美术学科与科学学科的关系,从中寻找科幻画主题课程与教材开发的理论与依据,为科幻画主题课程的教学实践提供一定思路。第三部分是通过调查科幻画教学现状,采用问卷调查法、谈话法等方式,通过调查得出结论,并将最终结果应用于科幻画课程的教学实践中。第四部分是科幻画主题课程在教学中的可行性探索与实践。提出科幻画主题课程的指导原则与教学实践模式,科幻画主题课程的内容设计,然后根据理论基础和调查研究来进行科幻画主题课程的教学实践。在实践探索中,向学生讲授科幻画知识,将科幻画与科学学科进行结合,总结优秀教学案例并对自己的案例成果进行反思。第五部分是科幻画主题教学的总结与展望。提出本研究的总结、不足以及对未来发展的看法。