近年来,党中央国务院对青少年体质健康状况的持续重视,阳光体育运动得到大力发展。2010年第六次全国学生体质与健康调研,结果显示我国青少年学生除个别指标近二十五年来持续走低,大部分体能素质指标呈现止跌反弹的趋势。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法实施研究。有针对的设计调查问卷,在调查中分别抽取其中的国家级示范校、国家级重点校、省市级重点校发放调查问卷,现场访谈,对福州市区重点中职学校开展阳光体育运动的发展现状进行调查,探寻影响其开展的因素。得出以下结论：(1)福州市区重点中职学校的体育硬件资源尚无法覆盖大力开展阳光体育运动的需求,现有场地器材无法与日益增长的中职学生体育需求相适应,仅能达到最低的保障线。在体育场地器材投入与建设方面,省市级重点校较国家级示范校与国家级重点校差距显著。(2)福州市区重点中职学校的体育人力资源较为有限,面对阳光体育运动庞大的学生参与基数与相对集中的参与时间,极易形成运动形式化。三类学校均面临体育教师人数不足的状况,同时教师专业素养提升的方向应着重围绕教育教学活动与阳光体育运动的开展。(3)福州市区重点中职学校学生除国家级示范校外,其他两类学校尚未实现85%的学生每天一小时的体育参与。组织形式主要以有组织的指导来实现,国家级示范校学生自主自发参与锻炼的情况稍好于其他两类学校,但仍以被动参与为主,参与的积极性、主动性稍显低下,活动开展的强度、密度无法保障。(4)中职学生的体育态度与体育习惯对其参与阳光体育运动的影响巨大,校园体育文化氛围的良莠也是重要的影响因素之一。中职学生对阳光体育运动内容、目标、手段的了解认知程度,除国家级示范校相对较好外,国家级重点校、省市级重点校均表现一般。(5)福州市区重点中职学校的校级领导对阳光体育运动基本持肯定的态度,但是支持的力度一般。在建全领导管理组织、制定实施方案、完善制度保障三个方面省市级重点校较之国家级示范校、国家级重点校差距较大,还有大量工作要做,执行与落实情况较差,部分学校出现阳光体育运动形式化的状况。针对以上情况,提出加强体育硬件资源投入,加强体育人力资源建设,丰富阳光体育运动内容与形式,营造良好校园体育氛围,健全组织、完善机制五点建议,以期为促进阳光体育运动在中职学校的长期可持续开展起到借鉴作用,为中职学生体质健康水平的提升做出贡献。