新建本科院校升级时间短,本科办学经验不足,扩招后,又承担着繁重的人才培养任务,导致其质量问题日趋凸显。评估无疑是一种有效的保障和提高质量的重要手段。教育部五年一轮的评估工作,对新建本科院校教育教学质量的提高已经起到积极的促进作用。笔者认为,新建本科院校作为评估主体,为提高自身教学水平而自主发起的内部评估活动,才是促进其质量提高的“内因”;新建本科院校应该立足于建立健全其内部教学评估体系之根本,使内部评估和外部评估相结合,才能强有力地推动新建本科院校教育教学质量的提高。因而,笔者把新建本科院校的内部教学评估做为本文的研究对象。本文首先从定位、管理、教学三个方面分析了新建本科院校的发展现状和问题,以凸显新建本科院校与其它本科院校的区别和差距。然后,探讨了新建本科院校建立健全内部教学评估体系的必要性,以明确内部教学评估在提高新建本科院校教育教学质量当中的重要作用。随后,通过实地调查研究,弄清楚新建本科院校内部教学评估的现状,并指出其中存在的问题。最后,就这些存在的问题提出改革调整的建议。