研究中职学校教师职业道德评价能够丰富中职教师职业道德评价理论体系,有助于提高中职教师的职业道德水平。本文依据教师评价相关理论,采用文献阅读法、访谈法、问卷调查法等方法,研究了解当前Y学校教师师德评价现状。本文通过实地调研了解Y学校基本情况及教师职业道德评价工作开展情况,进一步通过问卷调查、访谈深入了解该校教师和学生对师德评价的看法,从而深入对Y学校师德评价现状进行分析,发现Y学校师德评价工作的成功经验和问题之处。在对相关研究文献和成果梳理的过程中,发现Y学校与其他学校成功经验和存在问题有着共性之处。Y学校坚持师德师风作为评价的第一标准,评价主体多元参与,采用分类考核方法。但Y学校师德评价工作也存在不足之处,分别是评价目的偏向管理、评价标准模糊,边界不明、评价内容不够细化、评价方法主观性较强、评价结果反馈机制尚不健全。最后文章从社会、学校、教师个人三个角度分析问题存在的原因。根据五个方面存在的问题,文章提出相应的解决对策。分别是树立以促进教师全面发展的评价理念、制定具有中职特色的教师职业道德评价标准、构建科学合理的中职教师职业道德评价指标体系、采用客观有效的中职教师职业道德评价方法、建立动态的中职教师职业道德评价反馈机制。