【摘 要】
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作者简介： 施小旋，毕业于汕尾职业技术学院美术教育专业，现为汕尾市城区新港街道海滨小学美术教师，广东省美术家协会会员，广东省中國画学会会员，汕尾市中国画学会会员，汕尾市城区美术家协会会员。
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作者简介：
施小旋，毕业于汕尾职业技术学院美术教育专业，现为汕尾市城区新港街道海滨小学美术教师，广东省美术家协会会员，广东省中國画学会会员，汕尾市中国画学会会员，汕尾市城区美术家协会会员。
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摘 要：“问题情境创设”在高中生物课堂教学中是一个重要的教学手段，通过一年在高中生物新教材的课堂教学实践中发现了一些问题，从问题的有效性、问题的层次性和系统性、以及语言表达与呈现时间、对象等方面阐述高中生物学教学中问题情境创设的几个误区。 关键词：新教材;教学实践;反思 创设问题情境是教学的开始，它需要教师发挥教学的主体作用，运用多种方式激发学生的求知欲望、活跃学生的思维，引导学生发现问题，进
摘 要：《诗经》中一些诗篇里出现的“信物”，是恋爱男女双方表达真挚情谊的凭证，其本质是一种意象。信物在《诗经》的篇章中文化内涵较丰富，一方面传达了恋爱男女对于永恒爱情的期待，另一方面也反映了当时的社会生产力水平和世俗风貌。 关键词：《诗经》;爱情;信物 作为我国第一部诗歌总集，《诗经》由《风》《雅》《颂》三部分组成，一般认为其收集了从西周初年到春秋中叶约 500 年间的诗歌，共305 篇，所以
摘 要：根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的要求，教师要合理利用数学语言表达与交流生活实际问题和生活现象。数学知识不只是计算，同样需要我们阅读和理解。数学学科是小学阶段相当重要的一门科目小学低年级数学阅读教学不仅有利于激发学生学习积极性，而且有利于提高学生综合素质。基于此，小学低年级数学阅读教学应激发学生阅读兴趣、教给学生阅读技巧、加强课外阅读。 关键词：数学阅读;教学研究;小学数学
摘 要：在当前素质教育改革不断深入的背景下，高效课堂的构建逐渐成为各阶段教师所追求的基本教学目标。对初中运算教学来讲，为了有效提升学生的运算能力，使其掌握更多的运算技巧，教师则可以深入运算教学，找出其中存在的不足，并结合这些内容落实有效措施，借此来提升教学效果，培养学生的逻辑思维能力。本文就初中数学教学中学生运算能力的有效培养策略进行探究，并提出相关看法，以期提升教学实效，深化运算教学改革。 关
摘 要：21世纪的教育是以创新为主题的教育，我们全面推进素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，就是要为实现全面建设小康水平这个目标培养更多优秀的人才。教学中培养小学生音乐才能是从音乐的角度培养学生的审美能力、音乐表现能力和创造能力。 关键词：素质教育;音乐才能;唱歌;演奏 培养学生的音乐才能是音乐课的主要教学目标，在教学中要求教师运用灵活多样的教学方法提高教学效果，以更好的实现教学目标。下面
摘 要：初中学生由于身心的迅速发展，他们的独立心理、批判心理、逆反心理增强。同时，社会上的一些不良风气给一些青少年造成负面的影响。这些给班主任的思想教育工作带来很大的难度。笔者从六个方面阐述如何做好班级管理工作。 关键词：班级管理;六个“一” 初中学生由于身心的迅速发展，他们的独立心理、批判心理、逆反心理增强。同时，社会上的一些不良风气给一些青少年造成不良影响。 下面从六个方面谈谈在班级管理
摘 要：在教育改革的大潮中，英语读后续写已经成为了多个省的高考题型。本研究立足于高中生的英语读后续写，旨在研究高中生英语写作自我效能感和英语读后续学成绩的关系。研究结果表明，学生读后续写的写作成绩在前测和后测中具有显著相关性;英语续写成绩处于高低水平两组的学生在写作自我效能上存在显著性差异;学生的写作技能自我效能感解释他们后测读后读写成绩的29%方差。 关键词：高二年级学生;英语读后续写成绩;英
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