论文部分内容阅读
《英语课程标准》从2001年进入实验以来，广大的初中英语一线教师积极热情的任务型教学途径，创设语言情境，激发学习兴趣，促进了学生“综合语言能力”的提高和良好人文素养的形成，效果很好。笔者在日常教学中，按“教学有法，教无定法”原则，勇于实践，大胆创新，将交际教学法、任务型教学法、情景教学法和其他行之有效的教学方法融会贯通，使用“情景对话教学法”，不仅使学生掌握了一定的英语基础知识，而且磨砺了学生意志，提高了学生的综合语言运用能力。