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摘 要：初中语文的学习主要由两个方面构成：一个是口头表达，其包含了朗读、背诵、等一系列的阅读任务;另一方面的则是书面表达，其中又分为文章分析的表达和作文表达，作为在中考高考中占据大部分的作文就成了书面表达中的重点。而作文的提升并非仅仅依靠练习就能完成，还需要学生课外阅读量，拓展日常生活的丰富程度，多多走出去，才能真正有所感悟，做到提笔之后有的放矢。
關键词：初中作文;课外资源
引言：
作文写作作为书面表达的主要力量，占据了语文教学活动的大部分份额，是学生自身语文素养的体现，然而目前的初中生作文现状却岌岌可危，学生的作文内容普遍偏离现实感情，内容为了凑字数而生搬硬套，加之初中学生处于一个心理生理上的成长期，很容易对自己不擅长的产生抵触情绪，如果一时间批评教育熄灭了学生们写作的兴趣，后续的写作教学也难以开展。因此，如何丰富初中生们的素材库，开发课外资源，使得写作能够真情实感，便是现今语文素养教育的关键。
一、充分利用大众文化
（一）流行明星文化
现今流行文化已经深入内心，追星也不再是如多年前一般洪水猛兽，如果能凭借偶像的力量使得学生们更优秀就是教师们的目标。许多学生在写作文的时候并没有什么感想，但是这个年纪的少男少女谈到自己崇拜的人时则会滔滔不绝，教师可以利用这种心理进行引导，将学生们的思维引导到表达上，以此提升写作能力。
（二）流行歌曲文化
除去个人化偶像的影响，还有歌曲的带动作用也是不容忽视的。经过多年的洗礼和人们审美度和传唱性的提升，流行音乐也越发与人们的生活息息相关，比如，周杰伦的歌曲就曾多次入选中小学教参，其中《青花瓷》更是入编大学扩展读物中。对中国文化的倾注，以及励志的歌词都可以引导正在心理变化期的初中学生更好地接纳各种文化的洗礼，也便于在优美的歌词中找寻写作的素材，不但能呈现出榜样力量，还能在写作审美上对学生们产生巨大的助力。
（三）流行电影文
许多优秀的文学作品都被拍成电影，比如，优秀的古典文化艺术之作的乐府诗《木兰诗》，它在初中七年级下册就会学习到，作为古代代父从军，诗歌中表现出了女性的坚韧和勇敢，各种影视作品层出不穷，甚至远在美国的迪士尼也被中国古代的女性文化所撼动，为其拍摄了一部优秀的动画电影。
通过电影的观看和展示，能让学生们更直观地理解文字不能呈现的影像声画，便于进一步了解那些文字描绘出的实际场景[1]。
二、充分利用周边生活
在书本上的感悟往往是抽象化的、隔着一层纱的，不能给学生们带来直接的生活感悟，因此就需要教师们的引导，在初中八年级语文中有朱自清的名篇《背影》，借用当时父亲穿过铁道的一个背影，表现出父亲对于自己的关怀，以及作者本人对于父亲深沉的爱。如果仅是讲授这篇文章学生们至多是理解文章内容，但如果将其布置在作文里，要求同学们观察自己父亲的背影并详细描述出来，就能够让学生们在理解课文的基础上杂糅进自己对于父亲的感情，不但能够更好地理解课文，更能在理解的基础上以作文的形式描绘出自己心中所想。
而周边环境除了家庭还有校园周围、班级内部、以及就近发生的各种趣事或者相关新闻，与自己相关的事件最能带动人们的情绪，因此借助周边生活环境的变化就能很好地引导学生们的倾诉欲。
三、充分利用传统文化
中华民族的历史源远流长，中国的文化具有民族特色鲜明、历史悠久、博大精深的文化特点，历史文化、地域文化、饮食文化、节庆文化等等互相包裹融合，逐渐形成了现今的文化体系，我们要去粗取精，让学生们了解传统文化的同时，能够将传统融入现代文化。
以古诗词为例，自从2016年央视开设《诗词大会》节目开始，古诗词的背诵和理解其含义已经逐渐成为一种风尚。以初中八年级需要学习的《龟虽寿》为例，就可以铺陈开来讨论作者曹操的为人、他的执政方略、他的野心、以及他诗词寄托的感想等等。然后由此及彼写出关于曹操本人的论述性作文，能让学生们更加全面地了解历史人物的写作意图，从而定位自己的写作目的[2]。
四、充分利用校园活动
校园活动是校园生活的一部分，学生接触最多的也是与此相关的生活小节，因此不要忽视校园活动对于学生写作能力的培养，无论是运动会、校级艺术节、校庆活动等等都可以让学生们积极参加，收集相关素材，只有生活充实才能让作文中的内容也一同充实起来。
五、结束语
随着教育改革的深化，教师和学校的教育观念也要不断更新，课程的教授已经不仅限于小小的教室内，而是应该利用更广阔的课外资源来获取能够激发学生们的描述欲，提升学生们的写作兴趣。随着课外活动的增加，学生们的写作素材也会逐渐增加，写得越多整体的写作水平也就提升地越快，收获的赞扬和写作的快乐也会更多，就能形成良性循环。
参考文献：
[1]蔡明东.挖掘农村作文资源拓展学生习作空间——浅谈农村中学作文教学资源的开发与利用[J].时代教育（5）：150-150.
[2]王春霞.浅谈日记写作在初中作文教学中的运用[J].作文成功之路：教育新干线，2015（6）.
關键词：初中作文;课外资源
引言：
作文写作作为书面表达的主要力量，占据了语文教学活动的大部分份额，是学生自身语文素养的体现，然而目前的初中生作文现状却岌岌可危，学生的作文内容普遍偏离现实感情，内容为了凑字数而生搬硬套，加之初中学生处于一个心理生理上的成长期，很容易对自己不擅长的产生抵触情绪，如果一时间批评教育熄灭了学生们写作的兴趣，后续的写作教学也难以开展。因此，如何丰富初中生们的素材库，开发课外资源，使得写作能够真情实感，便是现今语文素养教育的关键。
一、充分利用大众文化
（一）流行明星文化
现今流行文化已经深入内心，追星也不再是如多年前一般洪水猛兽，如果能凭借偶像的力量使得学生们更优秀就是教师们的目标。许多学生在写作文的时候并没有什么感想，但是这个年纪的少男少女谈到自己崇拜的人时则会滔滔不绝，教师可以利用这种心理进行引导，将学生们的思维引导到表达上，以此提升写作能力。
（二）流行歌曲文化
除去个人化偶像的影响，还有歌曲的带动作用也是不容忽视的。经过多年的洗礼和人们审美度和传唱性的提升，流行音乐也越发与人们的生活息息相关，比如，周杰伦的歌曲就曾多次入选中小学教参，其中《青花瓷》更是入编大学扩展读物中。对中国文化的倾注，以及励志的歌词都可以引导正在心理变化期的初中学生更好地接纳各种文化的洗礼，也便于在优美的歌词中找寻写作的素材，不但能呈现出榜样力量，还能在写作审美上对学生们产生巨大的助力。
（三）流行电影文
许多优秀的文学作品都被拍成电影，比如，优秀的古典文化艺术之作的乐府诗《木兰诗》，它在初中七年级下册就会学习到，作为古代代父从军，诗歌中表现出了女性的坚韧和勇敢，各种影视作品层出不穷，甚至远在美国的迪士尼也被中国古代的女性文化所撼动，为其拍摄了一部优秀的动画电影。
通过电影的观看和展示，能让学生们更直观地理解文字不能呈现的影像声画，便于进一步了解那些文字描绘出的实际场景[1]。
二、充分利用周边生活
在书本上的感悟往往是抽象化的、隔着一层纱的，不能给学生们带来直接的生活感悟，因此就需要教师们的引导，在初中八年级语文中有朱自清的名篇《背影》，借用当时父亲穿过铁道的一个背影，表现出父亲对于自己的关怀，以及作者本人对于父亲深沉的爱。如果仅是讲授这篇文章学生们至多是理解文章内容，但如果将其布置在作文里，要求同学们观察自己父亲的背影并详细描述出来，就能够让学生们在理解课文的基础上杂糅进自己对于父亲的感情，不但能够更好地理解课文，更能在理解的基础上以作文的形式描绘出自己心中所想。
而周边环境除了家庭还有校园周围、班级内部、以及就近发生的各种趣事或者相关新闻，与自己相关的事件最能带动人们的情绪，因此借助周边生活环境的变化就能很好地引导学生们的倾诉欲。
三、充分利用传统文化
中华民族的历史源远流长，中国的文化具有民族特色鲜明、历史悠久、博大精深的文化特点，历史文化、地域文化、饮食文化、节庆文化等等互相包裹融合，逐渐形成了现今的文化体系，我们要去粗取精，让学生们了解传统文化的同时，能够将传统融入现代文化。
以古诗词为例，自从2016年央视开设《诗词大会》节目开始，古诗词的背诵和理解其含义已经逐渐成为一种风尚。以初中八年级需要学习的《龟虽寿》为例，就可以铺陈开来讨论作者曹操的为人、他的执政方略、他的野心、以及他诗词寄托的感想等等。然后由此及彼写出关于曹操本人的论述性作文，能让学生们更加全面地了解历史人物的写作意图，从而定位自己的写作目的[2]。
四、充分利用校园活动
校园活动是校园生活的一部分，学生接触最多的也是与此相关的生活小节，因此不要忽视校园活动对于学生写作能力的培养，无论是运动会、校级艺术节、校庆活动等等都可以让学生们积极参加，收集相关素材，只有生活充实才能让作文中的内容也一同充实起来。
五、结束语
随着教育改革的深化，教师和学校的教育观念也要不断更新，课程的教授已经不仅限于小小的教室内，而是应该利用更广阔的课外资源来获取能够激发学生们的描述欲，提升学生们的写作兴趣。随着课外活动的增加，学生们的写作素材也会逐渐增加，写得越多整体的写作水平也就提升地越快，收获的赞扬和写作的快乐也会更多，就能形成良性循环。
参考文献：
[1]蔡明东.挖掘农村作文资源拓展学生习作空间——浅谈农村中学作文教学资源的开发与利用[J].时代教育（5）：150-150.
[2]王春霞.浅谈日记写作在初中作文教学中的运用[J].作文成功之路：教育新干线，2015（6）.