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摘要：体育游戏是一种现代化的游戏方式，以身体锻炼为基本手段，增强学生的身体健康，愉悦学生的身心，陶冶学生的情操。体育运动是体育运动的一种手段，是体育教育与训练的重要内容。如今，我国对于学前教育的重视度越来越高，而教育部也要求学前教育要对教育的形式和方法进行创新，丰富学前教育的内容。而将体育游戏应用于学前教育当中，便能很好的达到丰富教育内容的目的。
关键词：体育游戏;幼儿教育;应用研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
体育游戏是游戏发展过程衍生而来的分支。这是根据具体的运动任务设计的，是基于基本运动技能发展的一种游戏形式，又称为“运动游戏”。老鹰捉小鸡、跷跷板、平衡木等体育项目都是体育游戏的内容。体育游戏在学前教育中的应用是一种教育方法。通过游戏的特征，人们可以教会下一代的劳动技能和经验，这也是人类生活方式的反映。可以提高学生的学习兴趣，使孩子的身体素质和治理得到全面的发展，同时也能提高学生对与运动的热情。怎样在学前教育充分发挥体育游戏在教育中的作用，是本课题研究的重点。
1教体育游戏的好处
1.1体育游戏具有趣味性
儿童的特点是注意力不集中，无法自主完成身体锻炼。体育游戏的乐趣在于儿童在玩耍的过程中，即体验了体育游戏带来的快乐，有鞥狗锻炼身心，可以获得理想的运动效果。另外，体育游戏还能让孩子在晚熟的过程中不断成长，学生将能够发现自己粗在的问题，不断加强体质，从整体上提高自己的素质，以弥补自己的不足。在教学过程中，教师应充分认识体育游戏中的重要性，利用体育游戏激发儿童学习的热情，进而达到寓教于乐的教育下过。
1.2体育游戏是有益的
现代教育理念强调儿童在教育过程中处于主导地位，教师要根据儿童的特性来设计教育内容，教育要以儿童为中心，要有针对性。站在教育观的角度，为了让幼儿在体育、艺术等方面得到全面的发展，要以培养幼儿的综合素质为目标。所以，教师在安排教学设计时，要认真科学地设计教学内容，把教学内容和方法与体育游戏结合起来，提高孩子的学习能力和生活能力，给与学生一定的启发。而且，通过体育游戏学生能够得到发挥自己才能的机会，为以后的全面发展打下基础。
2.体育游戏在学前教育中的重要性
2.1有利于对儿童身心的健康发展
教育部明确指出，对幼儿的教育应以游戏为主。从儿童的体育过程中，可以看出体育游戏所占据的地位是不可替代的。对学龄前儿童而言，教育内容必须以色彩丰富、多变的游戏活动为基础。在游戏设计中，首先要根据儿童的接受能力和学习能力来设计游戏动作，激发儿童的兴趣，吸引儿童。要注意孩子们在玩耍的时候，锻炼其记忆力，想象力和观察力等。儿童的性格就是爱玩。老师应该最大限度地发挥这一功特点，促进儿童嗯嗯在身心发展，进一步培养儿童的综合素质。
2.2促进幼儿运动能力的发展
学龄前儿童年龄小，各方面發育不良，因此神经系统非常兴奋，常常在会运动中跌倒。孩子们都很活跃，因此必须做好保护措施。我们曾做过一个实验，让家长模仿孩子的动作，家长在蹦跑一段时间后就会感觉非常累，但孩子并不累。这就能够看出，儿童在运动的过程中，身体素质得到了锻炼。因此，藉由体育游戏，可协助幼儿完成跳跃、追逐等动作协调发展，老师也可以为幼儿提供多种游戏项目，帮助幼儿提高运动能力。
2.3有助于幼儿的情感发展
游戏能使人们忘却忧虑，发泄情绪。学龄前儿童要学会表达自己的情感，这一点很重要。在没有任何限制地在游戏中表达内心想法，儿童可以与同伴交流情感。然后，运用想象，根据自己的喜好去创造自己的世界，在游戏中收获自信，获得友谊，学会与他人交流，在恰当的时机让别人了解自己的情感世界。举例来说，3到5个孩子在公园里一起玩耍，他们会更兴奋，会和朋友分享玩具，离开时，孩子会表现出一种不舍的情绪。当孩子们学会表达自己时，他们才能在交流中了解到朋友的喜好，在面对压力、挫折与冲突时，才能够传达自己的困惑，进而控制自己的攻击行为。
3.有助于幼儿个性的形成
幼儿在参与体育游戏时，会享受游戏过程，而不太在意结果。年幼的孩子们在快乐的游戏气氛中会对自己的成功感到自豪，对于自己的失败也容易接受。这也激发了他们的好奇心和好胜心，帮助他们形成了良好的人格。
4.体育游戏在学前和教育中的应用研究
针对目前我国学前教育及教育中体育游戏应用的现状，提出以下发展策略。首先，明确教育的目的和重要性。因此，必须让相关教师和学生家长了解到学前教育的真正意义，并不是填鸭式的知识灌输，也不是托管孩子。今天社会发展迅速、进步，社会所需要的人才是具有创造力创新力的。学前教育的目的或重要性是为发展人才奠定良好的基础。其次，要加强和形成专业化的教师队伍。目前，从事幼儿教育的教师多为中专大专教师这些教师对于学前教育的知识相对欠缺，这直接阻碍了优质教育改革的推进。现阶段需要的是更加专业的教师，能够更好地理解教育的意义，才能够推动和实现学前教育目标。最后，设计出更为丰富的体育游戏和完善的教育体系。在幼儿教育中，优秀的教师应充分认识体育游戏在幼儿成长教育中的重要作用。不断完善相应的游戏设备，既要抓好硬件设施也要重视软件设备，如此才能进一步推动体育游戏在学前教育中的开发与应用。
结语
总的来说，学前教育是幼儿教育的初始阶段，是整个教育过程的基础。改变传统的教育观念，使学生的全面素质得到提高，必须从多方面着手。所以，学前教育教师必须在教育中运用体育游戏，以保证学生综合素质的提高，拓展学生的思维和想象力，提高学生的情感、记忆、观察能力。学前教育教师也要不断提升自己的专业技能，并尽其所能，协助学前教育达到更高水平。
参考文献
[1]李爱莲.体育游戏在学前教育教学中的应用研究[J].启迪与智慧（中），2021（07）：31.
[2]陈萌尧.体育游戏在学前教育教学中的实践探析[J].大学，2021（23）：134-136.
[3]高金萍.学前教育教学对体育游戏的应用探析[J].科幻画报，2021（04）：32-33.
关键词：体育游戏;幼儿教育;应用研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
体育游戏是游戏发展过程衍生而来的分支。这是根据具体的运动任务设计的，是基于基本运动技能发展的一种游戏形式，又称为“运动游戏”。老鹰捉小鸡、跷跷板、平衡木等体育项目都是体育游戏的内容。体育游戏在学前教育中的应用是一种教育方法。通过游戏的特征，人们可以教会下一代的劳动技能和经验，这也是人类生活方式的反映。可以提高学生的学习兴趣，使孩子的身体素质和治理得到全面的发展，同时也能提高学生对与运动的热情。怎样在学前教育充分发挥体育游戏在教育中的作用，是本课题研究的重点。
1教体育游戏的好处
1.1体育游戏具有趣味性
儿童的特点是注意力不集中，无法自主完成身体锻炼。体育游戏的乐趣在于儿童在玩耍的过程中，即体验了体育游戏带来的快乐，有鞥狗锻炼身心，可以获得理想的运动效果。另外，体育游戏还能让孩子在晚熟的过程中不断成长，学生将能够发现自己粗在的问题，不断加强体质，从整体上提高自己的素质，以弥补自己的不足。在教学过程中，教师应充分认识体育游戏中的重要性，利用体育游戏激发儿童学习的热情，进而达到寓教于乐的教育下过。
1.2体育游戏是有益的
现代教育理念强调儿童在教育过程中处于主导地位，教师要根据儿童的特性来设计教育内容，教育要以儿童为中心，要有针对性。站在教育观的角度，为了让幼儿在体育、艺术等方面得到全面的发展，要以培养幼儿的综合素质为目标。所以，教师在安排教学设计时，要认真科学地设计教学内容，把教学内容和方法与体育游戏结合起来，提高孩子的学习能力和生活能力，给与学生一定的启发。而且，通过体育游戏学生能够得到发挥自己才能的机会，为以后的全面发展打下基础。
2.体育游戏在学前教育中的重要性
2.1有利于对儿童身心的健康发展
教育部明确指出，对幼儿的教育应以游戏为主。从儿童的体育过程中，可以看出体育游戏所占据的地位是不可替代的。对学龄前儿童而言，教育内容必须以色彩丰富、多变的游戏活动为基础。在游戏设计中，首先要根据儿童的接受能力和学习能力来设计游戏动作，激发儿童的兴趣，吸引儿童。要注意孩子们在玩耍的时候，锻炼其记忆力，想象力和观察力等。儿童的性格就是爱玩。老师应该最大限度地发挥这一功特点，促进儿童嗯嗯在身心发展，进一步培养儿童的综合素质。
2.2促进幼儿运动能力的发展
学龄前儿童年龄小，各方面發育不良，因此神经系统非常兴奋，常常在会运动中跌倒。孩子们都很活跃，因此必须做好保护措施。我们曾做过一个实验，让家长模仿孩子的动作，家长在蹦跑一段时间后就会感觉非常累，但孩子并不累。这就能够看出，儿童在运动的过程中，身体素质得到了锻炼。因此，藉由体育游戏，可协助幼儿完成跳跃、追逐等动作协调发展，老师也可以为幼儿提供多种游戏项目，帮助幼儿提高运动能力。
2.3有助于幼儿的情感发展
游戏能使人们忘却忧虑，发泄情绪。学龄前儿童要学会表达自己的情感，这一点很重要。在没有任何限制地在游戏中表达内心想法，儿童可以与同伴交流情感。然后，运用想象，根据自己的喜好去创造自己的世界，在游戏中收获自信，获得友谊，学会与他人交流，在恰当的时机让别人了解自己的情感世界。举例来说，3到5个孩子在公园里一起玩耍，他们会更兴奋，会和朋友分享玩具，离开时，孩子会表现出一种不舍的情绪。当孩子们学会表达自己时，他们才能在交流中了解到朋友的喜好，在面对压力、挫折与冲突时，才能够传达自己的困惑，进而控制自己的攻击行为。
3.有助于幼儿个性的形成
幼儿在参与体育游戏时，会享受游戏过程，而不太在意结果。年幼的孩子们在快乐的游戏气氛中会对自己的成功感到自豪，对于自己的失败也容易接受。这也激发了他们的好奇心和好胜心，帮助他们形成了良好的人格。
4.体育游戏在学前和教育中的应用研究
针对目前我国学前教育及教育中体育游戏应用的现状，提出以下发展策略。首先，明确教育的目的和重要性。因此，必须让相关教师和学生家长了解到学前教育的真正意义，并不是填鸭式的知识灌输，也不是托管孩子。今天社会发展迅速、进步，社会所需要的人才是具有创造力创新力的。学前教育的目的或重要性是为发展人才奠定良好的基础。其次，要加强和形成专业化的教师队伍。目前，从事幼儿教育的教师多为中专大专教师这些教师对于学前教育的知识相对欠缺，这直接阻碍了优质教育改革的推进。现阶段需要的是更加专业的教师，能够更好地理解教育的意义，才能够推动和实现学前教育目标。最后，设计出更为丰富的体育游戏和完善的教育体系。在幼儿教育中，优秀的教师应充分认识体育游戏在幼儿成长教育中的重要作用。不断完善相应的游戏设备，既要抓好硬件设施也要重视软件设备，如此才能进一步推动体育游戏在学前教育中的开发与应用。
结语
总的来说，学前教育是幼儿教育的初始阶段，是整个教育过程的基础。改变传统的教育观念，使学生的全面素质得到提高，必须从多方面着手。所以，学前教育教师必须在教育中运用体育游戏，以保证学生综合素质的提高，拓展学生的思维和想象力，提高学生的情感、记忆、观察能力。学前教育教师也要不断提升自己的专业技能，并尽其所能，协助学前教育达到更高水平。
参考文献
[1]李爱莲.体育游戏在学前教育教学中的应用研究[J].启迪与智慧（中），2021（07）：31.
[2]陈萌尧.体育游戏在学前教育教学中的实践探析[J].大学，2021（23）：134-136.
[3]高金萍.学前教育教学对体育游戏的应用探析[J].科幻画报，2021（04）：32-33.