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中图分类号：G4 文献标识码：A
现代社会的不断进步，时代的发展日新月异，新课程的革新与变化，急切需要高素质的小学青年教师。教师是关系到课程改革成败的一个关键因素。教师的教学，是将课改精神付之于实践的活动，而指引其实践活动的，是教师的信念。教师具有什么样的信念，将直接影响到其教学方式、教学态度等问题。
一、小学青年教师教师信念存在问题
（一）存在的问题
1、小学青年教师对薪资期望与现实薪资有差距。
小学青年教师对教师薪资有异议，薪资与付出不成正比。
2、小学青年教师教师形象受到社会舆论质疑。
对于近期发生的学校虐童事件，小学青年教师教师形象和品行受到社会舆论的质疑。教师地位受到社会舆论影响。教师地位越来越低，据不完全统计，四年内全国虐童案429起，这让家长们对于教师的看法有所改变，尤其对青年教师，认为他们年轻气盛，耐力不强，脾气不温和。从而对青年教师看法片面。
3、小学青年教师对自己行业的理解有偏差。
并不希望自己的学生出来当老师，认为教师是一份很辛苦而且不被看好的职业，需要做好充分准备才能胜任。不能满足富裕的物质生活。
4、小学青年教师女老师多。
男教师选择当一名小学青年教师的少。据观察的这几所小学，男教师少之又少。
（二）小学青年教师教师信念存在问题的原因分析
1、小学青年教师教师信念自身原因
（1）.小学青年教师的个人背景
小学青年教师的个人背景影响教师信念，小学青年教师的家庭、经历、所处的环境都会影响教师信。第一，家庭影响是重大的，父母不反对你成为教师，但对教师这一行业，没有好的评价。第二，青年教师儿时在学校的经历，对以前教过他的老师态度，身边的朋友若是都不选择当一名小学教师，或者不已成为一名小学教师为荣的时候，都会影响教师的教师信念。
（2）.小学青年教师的个性特征
小学教师的性格应该是外向型。活泼开朗，热爱小孩，爱笑，有爱心。小学青年教师若是不爱说话，性格孤僻，不喜欢小孩子，嫌弃小孩子什么都不懂，很讨人厌的话，那么这个青年教师的教师信念并不浓厚。所以小学青年教师的个性很重要，个性温和，和蔼可亲，那么学生会喜欢你这个老师，从而获得尊敬。得到成就感，教师信念就会提高。
（3）.小学青年教师的自我期望
小学青年教师的自我期望一定要与自己的实际情况相结合，这样小学青年教师的信念才会坚定。小学青年教师期望加薪，期望自己得到领导鼓励提拔。然而学校有一定规则制度，不是每一个的愿望都能达成，因而期望背离实际状况的时候，教师对自我的现状就更加不满，教师信念就会出现不稳定的现状。
2、小学青年教师教师信念外在原因
（1）小学青年教师所处社会地位
小学青年教师需要高素质，但高素质不代表就需要高学历，传授小学生的知识都是基础知识，所以小学青年教师的专业知识不是大问题。但如若小学青年教师是本科、硕士或者博士的高学历。认为在小学教书有点大材小用，教师信念就不会坚定。
（2）小学青年教师所处学校的文化氛围
学校文化氛围是指学校中的气氛和情调，能够形成氛围，使人产生强烈的感觉，学校的文化氛围对教师的影响是很巨大的，一般小学青年教师处在一个学习氛围浓厚，学生学习用功，听话懂事，办公室同事团结友爱，乐于帮助他人。无论是校园文化，班级文化，还是办公室文化都是积极向上的，学校设备齐全。
（3）小学青年教师所受社会舆论影响
小学青年教师会受到国家政策影响，比如许多人选择职业都认为教师是个假期多，工作轻松，待遇好。稳定。但是从今年开始，教师行业不再是铁饭碗，采取五年一靠。许多青年教师就有了想转行的冲动。也受到最近小学校园，教师殴打学生的事件，教师职业在公民心中形象有所改变。从而也影响青年教师教师信念。
二、小学青年教师教师信念问题的解决对策
（一）从国家层面
第一，国家要针对小学青年教师工资低的现状予以解决，尤其是农村小学青年教师。将公务员工资向上调，学校教师工资与公务员靠齐。国家可以给教师加餐补。从而在某种程度上给教师涨工资。提高教师信念。第二，对于教师给学生补课收费的事件上，希望国家可以考虑到如果是学生自愿的，就当给教师的特殊工资，毕竟也是教师付出努力换来的。第三，国家提供资金，放宽政策，让教师有再深造的机会和资金。给予男青年教师立志走入小学教师岗位给予更多优惠待遇，平衡小学青年教师男女失调比例。
（二）从学校层面
第一，加强校园文化建设，校园物质和精神文化建设。提供先进设备，为教师教学提供良好环境。第二，学校领导多给予小学青年教师机会展示他们自己，多给他们实习锻炼或者外出上课探讨学问的机会，利用机会锻炼一下小学青年教师。不要总将他们束缚在学校这一小环境里。第三，维护好教师的权益。
（三）从教师层面
第一，教师自身要不断完善自己，提高专业知识素能，热爱每一名学生，做到有教无类，因材施教，强化课堂应变能力。多给学生一点时间。注重师生交流。准备一个记录本，每晚写日记，反思自己一天的过错。多读书，不断给自己注入新的活力。
三、结语
随着时代进步，经济发展水平的提高，新课改的完善。小学青年教师待遇是在提高的，让孩子赢在起跑线上，国家重视九年义务教育，加强素质教育。小学需要青年教师活泼朝气来丰富学生校园生活。给予小学师资投入，加大青年教師的比例。平衡小学教师男女教师不平衡的现状。小学青年教师教师信念很坚定，随着小学青年教师的顾虑得到国家学校社会重视，小学青年教师教师信念将更加坚定。
现代社会的不断进步，时代的发展日新月异，新课程的革新与变化，急切需要高素质的小学青年教师。教师是关系到课程改革成败的一个关键因素。教师的教学，是将课改精神付之于实践的活动，而指引其实践活动的，是教师的信念。教师具有什么样的信念，将直接影响到其教学方式、教学态度等问题。
一、小学青年教师教师信念存在问题
（一）存在的问题
1、小学青年教师对薪资期望与现实薪资有差距。
小学青年教师对教师薪资有异议，薪资与付出不成正比。
2、小学青年教师教师形象受到社会舆论质疑。
对于近期发生的学校虐童事件，小学青年教师教师形象和品行受到社会舆论的质疑。教师地位受到社会舆论影响。教师地位越来越低，据不完全统计，四年内全国虐童案429起，这让家长们对于教师的看法有所改变，尤其对青年教师，认为他们年轻气盛，耐力不强，脾气不温和。从而对青年教师看法片面。
3、小学青年教师对自己行业的理解有偏差。
并不希望自己的学生出来当老师，认为教师是一份很辛苦而且不被看好的职业，需要做好充分准备才能胜任。不能满足富裕的物质生活。
4、小学青年教师女老师多。
男教师选择当一名小学青年教师的少。据观察的这几所小学，男教师少之又少。
（二）小学青年教师教师信念存在问题的原因分析
1、小学青年教师教师信念自身原因
（1）.小学青年教师的个人背景
小学青年教师的个人背景影响教师信念，小学青年教师的家庭、经历、所处的环境都会影响教师信。第一，家庭影响是重大的，父母不反对你成为教师，但对教师这一行业，没有好的评价。第二，青年教师儿时在学校的经历，对以前教过他的老师态度，身边的朋友若是都不选择当一名小学教师，或者不已成为一名小学教师为荣的时候，都会影响教师的教师信念。
（2）.小学青年教师的个性特征
小学教师的性格应该是外向型。活泼开朗，热爱小孩，爱笑，有爱心。小学青年教师若是不爱说话，性格孤僻，不喜欢小孩子，嫌弃小孩子什么都不懂，很讨人厌的话，那么这个青年教师的教师信念并不浓厚。所以小学青年教师的个性很重要，个性温和，和蔼可亲，那么学生会喜欢你这个老师，从而获得尊敬。得到成就感，教师信念就会提高。
（3）.小学青年教师的自我期望
小学青年教师的自我期望一定要与自己的实际情况相结合，这样小学青年教师的信念才会坚定。小学青年教师期望加薪，期望自己得到领导鼓励提拔。然而学校有一定规则制度，不是每一个的愿望都能达成，因而期望背离实际状况的时候，教师对自我的现状就更加不满，教师信念就会出现不稳定的现状。
2、小学青年教师教师信念外在原因
（1）小学青年教师所处社会地位
小学青年教师需要高素质，但高素质不代表就需要高学历，传授小学生的知识都是基础知识，所以小学青年教师的专业知识不是大问题。但如若小学青年教师是本科、硕士或者博士的高学历。认为在小学教书有点大材小用，教师信念就不会坚定。
（2）小学青年教师所处学校的文化氛围
学校文化氛围是指学校中的气氛和情调，能够形成氛围，使人产生强烈的感觉，学校的文化氛围对教师的影响是很巨大的，一般小学青年教师处在一个学习氛围浓厚，学生学习用功，听话懂事，办公室同事团结友爱，乐于帮助他人。无论是校园文化，班级文化，还是办公室文化都是积极向上的，学校设备齐全。
（3）小学青年教师所受社会舆论影响
小学青年教师会受到国家政策影响，比如许多人选择职业都认为教师是个假期多，工作轻松，待遇好。稳定。但是从今年开始，教师行业不再是铁饭碗，采取五年一靠。许多青年教师就有了想转行的冲动。也受到最近小学校园，教师殴打学生的事件，教师职业在公民心中形象有所改变。从而也影响青年教师教师信念。
二、小学青年教师教师信念问题的解决对策
（一）从国家层面
第一，国家要针对小学青年教师工资低的现状予以解决，尤其是农村小学青年教师。将公务员工资向上调，学校教师工资与公务员靠齐。国家可以给教师加餐补。从而在某种程度上给教师涨工资。提高教师信念。第二，对于教师给学生补课收费的事件上，希望国家可以考虑到如果是学生自愿的，就当给教师的特殊工资，毕竟也是教师付出努力换来的。第三，国家提供资金，放宽政策，让教师有再深造的机会和资金。给予男青年教师立志走入小学教师岗位给予更多优惠待遇，平衡小学青年教师男女失调比例。
（二）从学校层面
第一，加强校园文化建设，校园物质和精神文化建设。提供先进设备，为教师教学提供良好环境。第二，学校领导多给予小学青年教师机会展示他们自己，多给他们实习锻炼或者外出上课探讨学问的机会，利用机会锻炼一下小学青年教师。不要总将他们束缚在学校这一小环境里。第三，维护好教师的权益。
（三）从教师层面
第一，教师自身要不断完善自己，提高专业知识素能，热爱每一名学生，做到有教无类，因材施教，强化课堂应变能力。多给学生一点时间。注重师生交流。准备一个记录本，每晚写日记，反思自己一天的过错。多读书，不断给自己注入新的活力。
三、结语
随着时代进步，经济发展水平的提高，新课改的完善。小学青年教师待遇是在提高的，让孩子赢在起跑线上，国家重视九年义务教育，加强素质教育。小学需要青年教师活泼朝气来丰富学生校园生活。给予小学师资投入，加大青年教師的比例。平衡小学教师男女教师不平衡的现状。小学青年教师教师信念很坚定，随着小学青年教师的顾虑得到国家学校社会重视，小学青年教师教师信念将更加坚定。