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摘 要：化学是一门变化的学科，在越来越开放的教育改革环境之下，学生要养成科学的学习方法并能运用老师教授的解题技巧，必须要有灵活变通的思维，不能拘泥于死板的死记硬背。在高中化学的日常教学中，要培养学生掌握科学的学习方法和解题技巧，可以帮助学生了解并把握题型的特点，从而培养提高学生的解题技巧和水平。
关键词：高中化学;师生互动;教学策略
高中化学教师注重学生对科学的学习方法和解题的技巧的培养，有助于达到帮助学生提高化学水平的教学目标。接下来，本文将就新教育理念下高中化学的学习方法和解题技巧进行一系列分析。
一、高中化学教育中的重要性
（一）高中教育在教育体系中的地位
高中教育一直都处于我国教育体系的重要地位。随着时代的更迭，教育体系也在不断更新，高中教育作为高考的前一环，地位也愈发重要。在高中的学习阶段，学生们的心智逐渐成长，相对于初中的稚嫩，高中生更具备思考和学习的能力的同时，也对世界有更多的好奇，此时就需要高中教师去对学生进行正确的引导与培养。
（二）化学教育在高中教育中的地位
化学学科始终是一门贯穿我国整个教育体制的基础学科，无论在高中还是初中，化学都是一门必学的课程。几乎所有学习教育中都不能缺少化学的教学。为了使得高中学生们能够更好地学习化学，高中化学教师需要教授学生一定的解题技巧，并培养其掌握科学的学习方式，达到在高中化学课堂上实现教学质量效率双双提升的效果。
（三）在高中化学教育中重视学习方式与解题技巧的必要性
新课程改革一直在不断地推动着现代教育的进程，基于高中化学属于一门重点学科，并且以高考为最终目的，高中化学的教学活动已经不能死板地按着化学课本教学，每个学生的化学水平也都不一样。所以为了让课堂教学更具有效果，提升高中学生的化学能力，在化学课堂的日常教学中，高中化学教师需要更加去重视每一个学生的个体特点，并加以针对性的培养。作为一名高中化学教师应该不断地加强对化学学科的重视。高中化学课的重要地位随着教育改革在不断提升。这时候，在日常教学中注重帮助学生掌握科学的学习方式和解题技巧，就成为了一名合格的高中化学教师应该想到的好办法，更是一种必然的选择。
二、如何培养学生掌握科学的学习方法及解题技巧
（一）以经典题目为范例
在高中化学的日常教学中要培养学生掌握科学的学习方法和解题技巧，需要教师坚持多多搜集一些经典的化学题型、题目，在课堂上使用经典的题型作为例题进行讲解;这些经典的题目大多包含了必备的知识点，训练价值高、效果佳，有利于举一反三。通过讲解分析经典题目，可以帮助学生了解并把握题型的特点，从而培养提高学生的解题技巧和水平。
（二）以学生为主体
在教授学生科学的学习方法时候要注意以学生为主体。高中化学教师在平时的教学中应该细心地观察，去发现每一个学生不一样的地方，然后在平时的化学教学中有针对性地进行互动，以便进一步锻炼该学生群体的化学能力，使其化学水平进一步提升。在课堂上针对各个不同水平的学生进行不同的提问。在日常教学中对化学基础较薄弱的学生应当加以更多的关怀，以达到巩固其化学的基础学习能力，提高成绩的效果。而对于一部分对化学学习热情不高、较为懈怠的学困生，为了达到提高化学能力的目的，应该通过创新课堂教学方式等等方法，进行更有趣的互动，多交流、多互动，使得课堂更加有趣生动、内容丰富从而激发这部分学生的学习兴趣。
（三）培养学生养成自主学习的习惯
高中化学教师在进行教授时，应该针对教学内容进行师生互动，在进行每一个知识点、每一个课时的时候，都通过有效的互动进行教学，以实现层层深入、分析透彻的教授效果。通过这样的方法和学生交流，并且达到让学生听懂化学、喜欢化学的目的。提高学生对于学科的热爱程度，可以有效提高学生对于化学的学习热情，培养学生养成主动学习的习惯，从而达到让学生自主学习的目的。在学生的兴趣得到提升以后，再结合这节化学课的具体课程内容，进行有层次、有目的的课堂教授。并利用前面提及的各种与该堂课的化学知识有关的物体进行师生互动。在教授完一课化学之后以后还可以再继续通过举例和互动的方式来引导学生去了解更多的化学知识，例如，在生活中和本次课程相关的化学反应、化学元素等等。这样，可以通过生动的师生互动，帮助学生们更好地学习高中化学的知识。高中化学教师也可以通过给学生随机分配成学习小组的方式进行教学，让学生进行小组合作和分工，同時教师参与其中，和每一个学生小组进行交流和互动。通过这个科学的教学设计可以大大地提升高中生在学习上的自主性，并且还可以增强高中生的团体合作意识，同时调动高中生的学习兴趣。通过这样的创新教学模式，教师能够更好地了解学生，学生也能更好地学到更多的知识，从而实现教师与学生的互动交流以及进步。
（四）培养学生养成灵活的学习思维
要引导学生掌握科学的学习方式和解题技巧，需要在教师帮助学生掌握、学习经典题型、培养学生自主学习热情的情况下，重视培养学生养成灵活的学习思维。高中教师应该通过创意题型、创意提问的方式，帮助学生培养灵活的学习思维，实现学生在进行化学知识点识记的同时融会贯通、灵活运用。
（五）提倡劳逸结合的学习方式
劳逸结合是科学的学习方式中重要的一部分，教师在高中课堂上提倡并施行劳逸结合、适当放松的教学方式，有利于学生更好地掌握知识，保持最佳状态投入到学习中，从而取得更好的成绩。
三、结束语
综上所述，在高中课堂上，化学学科是始终处于至关重要的位置的，而当下的教育体制对于高中化学教师的化学教学之水准要求也愈来愈发强。可以得出，在高中化学的课堂上，培养学生掌握科学的学习方式和解题技巧至关重要，对学生的整体成绩起极大影响。
参考文献：
[1] 王彦凝;.高中化学的学习方法及解题技巧分析[J].中国校外教育，2018，No.625（05）：125+130.
[2] 耿率宸.基于高中化学的学习方法及解题技巧的教育探讨[J].才智，2019（03）：49.
[3] 张梦瑶.浅析高中化学的学习方法与技巧[J].《中华少年.科学家》，2015（18期）：135.
关键词：高中化学;师生互动;教学策略
高中化学教师注重学生对科学的学习方法和解题的技巧的培养，有助于达到帮助学生提高化学水平的教学目标。接下来，本文将就新教育理念下高中化学的学习方法和解题技巧进行一系列分析。
一、高中化学教育中的重要性
（一）高中教育在教育体系中的地位
高中教育一直都处于我国教育体系的重要地位。随着时代的更迭，教育体系也在不断更新，高中教育作为高考的前一环，地位也愈发重要。在高中的学习阶段，学生们的心智逐渐成长，相对于初中的稚嫩，高中生更具备思考和学习的能力的同时，也对世界有更多的好奇，此时就需要高中教师去对学生进行正确的引导与培养。
（二）化学教育在高中教育中的地位
化学学科始终是一门贯穿我国整个教育体制的基础学科，无论在高中还是初中，化学都是一门必学的课程。几乎所有学习教育中都不能缺少化学的教学。为了使得高中学生们能够更好地学习化学，高中化学教师需要教授学生一定的解题技巧，并培养其掌握科学的学习方式，达到在高中化学课堂上实现教学质量效率双双提升的效果。
（三）在高中化学教育中重视学习方式与解题技巧的必要性
新课程改革一直在不断地推动着现代教育的进程，基于高中化学属于一门重点学科，并且以高考为最终目的，高中化学的教学活动已经不能死板地按着化学课本教学，每个学生的化学水平也都不一样。所以为了让课堂教学更具有效果，提升高中学生的化学能力，在化学课堂的日常教学中，高中化学教师需要更加去重视每一个学生的个体特点，并加以针对性的培养。作为一名高中化学教师应该不断地加强对化学学科的重视。高中化学课的重要地位随着教育改革在不断提升。这时候，在日常教学中注重帮助学生掌握科学的学习方式和解题技巧，就成为了一名合格的高中化学教师应该想到的好办法，更是一种必然的选择。
二、如何培养学生掌握科学的学习方法及解题技巧
（一）以经典题目为范例
在高中化学的日常教学中要培养学生掌握科学的学习方法和解题技巧，需要教师坚持多多搜集一些经典的化学题型、题目，在课堂上使用经典的题型作为例题进行讲解;这些经典的题目大多包含了必备的知识点，训练价值高、效果佳，有利于举一反三。通过讲解分析经典题目，可以帮助学生了解并把握题型的特点，从而培养提高学生的解题技巧和水平。
（二）以学生为主体
在教授学生科学的学习方法时候要注意以学生为主体。高中化学教师在平时的教学中应该细心地观察，去发现每一个学生不一样的地方，然后在平时的化学教学中有针对性地进行互动，以便进一步锻炼该学生群体的化学能力，使其化学水平进一步提升。在课堂上针对各个不同水平的学生进行不同的提问。在日常教学中对化学基础较薄弱的学生应当加以更多的关怀，以达到巩固其化学的基础学习能力，提高成绩的效果。而对于一部分对化学学习热情不高、较为懈怠的学困生，为了达到提高化学能力的目的，应该通过创新课堂教学方式等等方法，进行更有趣的互动，多交流、多互动，使得课堂更加有趣生动、内容丰富从而激发这部分学生的学习兴趣。
（三）培养学生养成自主学习的习惯
高中化学教师在进行教授时，应该针对教学内容进行师生互动，在进行每一个知识点、每一个课时的时候，都通过有效的互动进行教学，以实现层层深入、分析透彻的教授效果。通过这样的方法和学生交流，并且达到让学生听懂化学、喜欢化学的目的。提高学生对于学科的热爱程度，可以有效提高学生对于化学的学习热情，培养学生养成主动学习的习惯，从而达到让学生自主学习的目的。在学生的兴趣得到提升以后，再结合这节化学课的具体课程内容，进行有层次、有目的的课堂教授。并利用前面提及的各种与该堂课的化学知识有关的物体进行师生互动。在教授完一课化学之后以后还可以再继续通过举例和互动的方式来引导学生去了解更多的化学知识，例如，在生活中和本次课程相关的化学反应、化学元素等等。这样，可以通过生动的师生互动，帮助学生们更好地学习高中化学的知识。高中化学教师也可以通过给学生随机分配成学习小组的方式进行教学，让学生进行小组合作和分工，同時教师参与其中，和每一个学生小组进行交流和互动。通过这个科学的教学设计可以大大地提升高中生在学习上的自主性，并且还可以增强高中生的团体合作意识，同时调动高中生的学习兴趣。通过这样的创新教学模式，教师能够更好地了解学生，学生也能更好地学到更多的知识，从而实现教师与学生的互动交流以及进步。
（四）培养学生养成灵活的学习思维
要引导学生掌握科学的学习方式和解题技巧，需要在教师帮助学生掌握、学习经典题型、培养学生自主学习热情的情况下，重视培养学生养成灵活的学习思维。高中教师应该通过创意题型、创意提问的方式，帮助学生培养灵活的学习思维，实现学生在进行化学知识点识记的同时融会贯通、灵活运用。
（五）提倡劳逸结合的学习方式
劳逸结合是科学的学习方式中重要的一部分，教师在高中课堂上提倡并施行劳逸结合、适当放松的教学方式，有利于学生更好地掌握知识，保持最佳状态投入到学习中，从而取得更好的成绩。
三、结束语
综上所述，在高中课堂上，化学学科是始终处于至关重要的位置的，而当下的教育体制对于高中化学教师的化学教学之水准要求也愈来愈发强。可以得出，在高中化学的课堂上，培养学生掌握科学的学习方式和解题技巧至关重要，对学生的整体成绩起极大影响。
参考文献：
[1] 王彦凝;.高中化学的学习方法及解题技巧分析[J].中国校外教育，2018，No.625（05）：125+130.
[2] 耿率宸.基于高中化学的学习方法及解题技巧的教育探讨[J].才智，2019（03）：49.
[3] 张梦瑶.浅析高中化学的学习方法与技巧[J].《中华少年.科学家》，2015（18期）：135.