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内容摘要
俗话说：父母是学生的第一任老师。顾名思义这句话强调了家庭教育在人成长过程中的重要性。无独有偶，某书记“要注重家庭家教家风”的讲话也是强调家庭教育重要性。在家庭教育中，不少父母有这样的困惑：为什么孩子把老师的话奉为“圣旨”，而把家长的话却当“耳边风”呢？这其实都与家庭教育中的话语教育有关系，有效的教育话语能能满足孩子的尊重需要和情感需要，无效的话语会伤害孩子的自尊，孩子也会从心里对父母产生排斥和对立，不信任、不尊重家长，从行为上与父母亲背道而驰。所以家长有必要也迫切需要学习如何进行家庭教育。今天我们就来浅谈家庭教育中话语教育技巧。
关键词：家庭教育 话语教育技巧 有效教育话语 无效教育话语
有效教育话语与无效教育话语对比分析
语言表达美不美，呈现了心灵美不美[2]。一个家庭的精神面貌如何，从家长和孩子的对话上也能呈现出来。在孩子的成长过程中，家庭作为最重要的教育场所，不仅仅为孩子的成长提供了物质基础，更提供了精神养分，孩子可以说是在“听”和“看”中长大的。
无效话语的表现
家庭中的语言本来应该是家庭成员交换想法、分享情绪、表达情感的一种渠道，但是由于一些父母不懂得有效去利用这种语言工具，或是表达方式不切当，或是情感色彩把握不准确，导致语言伤害了孩子们的心灵，恶化了亲子关系。在家庭教育中，无效的话语具体表现在以下几个方面：
1.讽刺挖苦类的语言
讽刺挖苦类的语言常常将孩子与第三者进行比较，过度地太高他人而贬低孩子，这类语言表面上看比体罚“文明”，但却会直接挫伤孩子的自信心，在一次次的比较中孩子永远是失败者，进而会时常自问“自己为什么样样不如别人”“自己怎么那么差”，慢慢会对优秀者产生强烈敌意，出现逆反心理，甚至导致他们出现怀疑人生、怀疑社会的思想倾向。
2.责备压抑类的语言
孩子因为年纪小、贪玩很容易犯错，其中很多的错误其实是不伤大雅的，但是一些家长过于苛刻和追求完美，总是试图去用一个成年人的标准衡量孩子做的所有事情，一旦孩子犯错，就会指责道“这点小事都做不好，你还能干什么……”“你怎么又做错了，已经教了你两遍了，怎么这么笨……”“你怎么什么都做不好呢”，在一次次的被贬低之后孩子会产生“自己什么也做不好”“自己一无是处”的感觉，情绪日常低落，容易形成自卑心理。
3.赎罪类的语言
赎罪类的语言将亲子关系对立化和工具化，这类语言常常会让孩子感受到亲情的单薄、感受不到应有的家庭关怀。
4.诱骗类的语言
诱骗类的语言常常会以某种物质性或精神性敬礼为诱饵，引导孩子去完成某项任务。如奖励类“如果这次期末考试你数学考90分，我就给你买那套最新款游戏机。”威胁类“如果你考的再这么差，我就不让你玩电脑了。”
有效话语的表现
对话的本质不是教育，而是交谈。父母通过话语实现双方感情、情绪、想法的传递。有效的话语可以帮助正确認识对话的功能，消除好为“子”师、自以为“懂”等对话阻障，家庭教育中的话语更科学、有效、持久[3]。
1.激励性的话语
激励性的话语是指，通过赞许和鼓励来促进学生积极向上，朝着父母期待的方向发展。根据激励目的的不同，也有不同的激励话语分类。
2.换位思考的话语
换位思考，即对孩子共情能力的一种培养，引导孩子学会宽容、体谅他人。例如为了引导学生形成良好的生活卫生习惯，学会自立自强，可以跟孩子说道：“洗完脚之后顺便把袜子也洗了，那样妈妈就会轻松许多呢！”，换位思考的话语通过引导学生去预见自身行为带来的后果，帮助孩子去克服惰性，进而树立责任意识。
3.提问式的话语
在家庭教育中，引导学生思维发展的重要方式就是鼓励学生去思考。去鼓励孩子去思考一切、怀疑一切、挑战权威，而不是直接就将答案告诉孩子，否认孩子的一切创造性想法。
4.温柔式的话语
家庭之中，如果父母将会温柔，孩子也会因为他们的温柔话语而受益良多。特别是在遇到急事的时候，如果父母说话又急又冲，面红耳赤，不仅不利于问题的解决，反而很容易引发家庭内部的冲突与纷争。家长温柔地面对、温柔地相处、温柔地讲话，才是亲子之间最恰当有力的表达爱的方式。
5.选择式的话语
中国的大多数父母，都喜欢对孩子的事情大包大揽，以成人的眼光为孩子选择食物、衣服或其他物品。这样做，其实直接剥夺了孩子选择的权利，甚至有的家长还以命令的语气说道：“你必须……”，给孩子带来了很大的压力。
四、学说有效话语的具体方法
1.以卡尔威特教育原则为引领，更新家长教育理念
家长要想学硕有效话语，首先要端正自己的态度，正确看待自己和孩子之间的关系。在这里，家长可以利用时间学习卡尔威特教育方面的知识，更新自己的教育理念。如树立“成人化”教育观，在对孩子的教育过程中，不要把孩子当成孩子，尝试着以成人的方式与孩子进行交流和沟通，而不是盲目地让孩子参与进痛苦的学习训练，要让孩子认为学习是一件快乐的事情。
2.体会孩子的情绪，给孩子更多表达的机会和空间
在当下的家庭教育中，孩子的倾听大过于表达，很多家长急于表达自己的想法，会压制孩子的表达欲望，甚至有时候以权威逼迫孩子不敢讲话，给孩子的表达带来了一定的压力[1]。
3.做好榜样示范，开展与孩子的互动协商
俗话说，父母是孩子的第一任老师。可见，家长在孩子成长过程中发挥的重要影响。家长要想学说有效话语，不妨结合自己的亲身经历，通过自身的榜样示范作用，开展与孩子的互动协商，督促其进行自我反思、实现进步。
参考文献
[1]熊金菊.关爱者、对话者、引导者：家长的多维身份及其自主建构[J].湖南师范大学教育科学学报，2016，15（05）：108-113.
[2]邹小阳.语言造就孩子的未来——浅论家庭教育中的语言艺术[J].当代教育论坛（学科教育研究），2008（03）：92-93.
[3]吴惠强.论亲子对话的实质与实现[J].中国教育学刊，2003（10）：58-61.
四川省安岳县兴隆小学
俗话说：父母是学生的第一任老师。顾名思义这句话强调了家庭教育在人成长过程中的重要性。无独有偶，某书记“要注重家庭家教家风”的讲话也是强调家庭教育重要性。在家庭教育中，不少父母有这样的困惑：为什么孩子把老师的话奉为“圣旨”，而把家长的话却当“耳边风”呢？这其实都与家庭教育中的话语教育有关系，有效的教育话语能能满足孩子的尊重需要和情感需要，无效的话语会伤害孩子的自尊，孩子也会从心里对父母产生排斥和对立，不信任、不尊重家长，从行为上与父母亲背道而驰。所以家长有必要也迫切需要学习如何进行家庭教育。今天我们就来浅谈家庭教育中话语教育技巧。
关键词：家庭教育 话语教育技巧 有效教育话语 无效教育话语
有效教育话语与无效教育话语对比分析
语言表达美不美，呈现了心灵美不美[2]。一个家庭的精神面貌如何，从家长和孩子的对话上也能呈现出来。在孩子的成长过程中，家庭作为最重要的教育场所，不仅仅为孩子的成长提供了物质基础，更提供了精神养分，孩子可以说是在“听”和“看”中长大的。
无效话语的表现
家庭中的语言本来应该是家庭成员交换想法、分享情绪、表达情感的一种渠道，但是由于一些父母不懂得有效去利用这种语言工具，或是表达方式不切当，或是情感色彩把握不准确，导致语言伤害了孩子们的心灵，恶化了亲子关系。在家庭教育中，无效的话语具体表现在以下几个方面：
1.讽刺挖苦类的语言
讽刺挖苦类的语言常常将孩子与第三者进行比较，过度地太高他人而贬低孩子，这类语言表面上看比体罚“文明”，但却会直接挫伤孩子的自信心，在一次次的比较中孩子永远是失败者，进而会时常自问“自己为什么样样不如别人”“自己怎么那么差”，慢慢会对优秀者产生强烈敌意，出现逆反心理，甚至导致他们出现怀疑人生、怀疑社会的思想倾向。
2.责备压抑类的语言
孩子因为年纪小、贪玩很容易犯错，其中很多的错误其实是不伤大雅的，但是一些家长过于苛刻和追求完美，总是试图去用一个成年人的标准衡量孩子做的所有事情，一旦孩子犯错，就会指责道“这点小事都做不好，你还能干什么……”“你怎么又做错了，已经教了你两遍了，怎么这么笨……”“你怎么什么都做不好呢”，在一次次的被贬低之后孩子会产生“自己什么也做不好”“自己一无是处”的感觉，情绪日常低落，容易形成自卑心理。
3.赎罪类的语言
赎罪类的语言将亲子关系对立化和工具化，这类语言常常会让孩子感受到亲情的单薄、感受不到应有的家庭关怀。
4.诱骗类的语言
诱骗类的语言常常会以某种物质性或精神性敬礼为诱饵，引导孩子去完成某项任务。如奖励类“如果这次期末考试你数学考90分，我就给你买那套最新款游戏机。”威胁类“如果你考的再这么差，我就不让你玩电脑了。”
有效话语的表现
对话的本质不是教育，而是交谈。父母通过话语实现双方感情、情绪、想法的传递。有效的话语可以帮助正确認识对话的功能，消除好为“子”师、自以为“懂”等对话阻障，家庭教育中的话语更科学、有效、持久[3]。
1.激励性的话语
激励性的话语是指，通过赞许和鼓励来促进学生积极向上，朝着父母期待的方向发展。根据激励目的的不同，也有不同的激励话语分类。
2.换位思考的话语
换位思考，即对孩子共情能力的一种培养，引导孩子学会宽容、体谅他人。例如为了引导学生形成良好的生活卫生习惯，学会自立自强，可以跟孩子说道：“洗完脚之后顺便把袜子也洗了，那样妈妈就会轻松许多呢！”，换位思考的话语通过引导学生去预见自身行为带来的后果，帮助孩子去克服惰性，进而树立责任意识。
3.提问式的话语
在家庭教育中，引导学生思维发展的重要方式就是鼓励学生去思考。去鼓励孩子去思考一切、怀疑一切、挑战权威，而不是直接就将答案告诉孩子，否认孩子的一切创造性想法。
4.温柔式的话语
家庭之中，如果父母将会温柔，孩子也会因为他们的温柔话语而受益良多。特别是在遇到急事的时候，如果父母说话又急又冲，面红耳赤，不仅不利于问题的解决，反而很容易引发家庭内部的冲突与纷争。家长温柔地面对、温柔地相处、温柔地讲话，才是亲子之间最恰当有力的表达爱的方式。
5.选择式的话语
中国的大多数父母，都喜欢对孩子的事情大包大揽，以成人的眼光为孩子选择食物、衣服或其他物品。这样做，其实直接剥夺了孩子选择的权利，甚至有的家长还以命令的语气说道：“你必须……”，给孩子带来了很大的压力。
四、学说有效话语的具体方法
1.以卡尔威特教育原则为引领，更新家长教育理念
家长要想学硕有效话语，首先要端正自己的态度，正确看待自己和孩子之间的关系。在这里，家长可以利用时间学习卡尔威特教育方面的知识，更新自己的教育理念。如树立“成人化”教育观，在对孩子的教育过程中，不要把孩子当成孩子，尝试着以成人的方式与孩子进行交流和沟通，而不是盲目地让孩子参与进痛苦的学习训练，要让孩子认为学习是一件快乐的事情。
2.体会孩子的情绪，给孩子更多表达的机会和空间
在当下的家庭教育中，孩子的倾听大过于表达，很多家长急于表达自己的想法，会压制孩子的表达欲望，甚至有时候以权威逼迫孩子不敢讲话，给孩子的表达带来了一定的压力[1]。
3.做好榜样示范，开展与孩子的互动协商
俗话说，父母是孩子的第一任老师。可见，家长在孩子成长过程中发挥的重要影响。家长要想学说有效话语，不妨结合自己的亲身经历，通过自身的榜样示范作用，开展与孩子的互动协商，督促其进行自我反思、实现进步。
参考文献
[1]熊金菊.关爱者、对话者、引导者：家长的多维身份及其自主建构[J].湖南师范大学教育科学学报，2016，15（05）：108-113.
[2]邹小阳.语言造就孩子的未来——浅论家庭教育中的语言艺术[J].当代教育论坛（学科教育研究），2008（03）：92-93.
[3]吴惠强.论亲子对话的实质与实现[J].中国教育学刊，2003（10）：58-61.
四川省安岳县兴隆小学