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摘要：“感恩”是我们中华民族的主旋律。学校是学生道德教育的主要阵地，必须把“感恩教育”放在首位，用心培植学校的“感恩文化”，从而培养学生拥有一颗感恩的心，让学生形成良好的道德品质，养成良好的道德行为习惯，引领学生在学习中、生活中感恩在心，感恩前行。
关键词：学会感恩;教育实践
中国的感恩文化源远流长，《增广贤文》中的“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，古诗有云“谁言寸草心，报得三春晖”，还有“知恩图报”“知遇之恩”“滴水之恩，当涌泉相报”等熟悉的语句都在告诉我们要学会感恩。“感恩”永远是我们中华民族的主旋律。如何让每一个学生“常怀感恩之心”，这是值得我们每一个德育工作者深入思考的问题。学校是学生道德教育的主要阵地，必须把“感恩教育”放在首位，用心培植学校的“感恩文化”，对学生进行全面而有效的“感恩教育”。
我们通过根据积极开发适合我校学生进行感恩教育的资源，对在校园活动中开展感恩教育方式方法进行研究、规划，着力进行“感恩父母”“感恩老师”“感恩他人”环环相扣的感恩教育，让学生形成良好的道德品质，养成良好的道德行为习惯，引领学生在学习中、生活中感恩在心，感恩前行。具体做法可归纳为以下几个方面：
一、创设主题活动，在主题活动中渗透感恩教育。
（一）、开阔学生的认识视野，灌输感恩理念。
1、每周的国旗下讲话，介绍学校典型学生的事迹，让学生知道学习榜样就在身边，从中起到潜移默化的作用。
2、通过橱窗把优秀的感恩作文、感恩手抄报以及教师、家长的鼓励寄语张贴出来，“浓浓感恩情”文化窗让人驻足。
（二）结合节日、特殊日子组织开展感恩实践活动。
只要教育得法，孩子的心弦是容易拨动的。让学生参与到感恩活动中去，通过学生自主感悟、亲身经历的实践过程，体验感恩情感。
1、我们利用国庆节、中秋节、教师节等节日，结合新时代发展特点，进行黑板报比赛、手抄报比赛、做贺卡比赛等，让学生从中得到熏陶。
2、结合母亲节、父亲节、父母的生日等契机，开展活动：帮父母做一件力所能及的事，让父母宽慰;给父母写一封信，抒发对父母的感激之情;自制一张精美的感恩卡，以别出心裁的设计和发自内心的话语给父母送上祝福;给父母拍一张照片，向他们说一声谢谢，共享天伦。
（三）组织主题班会，形成班级感恩教育氛围。
以感恩为主题的主题班会在班级活动中起着举足轻重的作用，是一种行之有效的教育方式。老师把感恩态度、感恩觀点、感恩做法充分体现于班队会活动设计中，让学生联系生活、学习进行感悟，实现师生的共同发展。定期组织“学会感恩”的班会活动，从而逐渐在班级中形成一种良好的感恩教育氛围，不仅提高了孩子们的组织能力，而且“感悟利于行”，更好地指导学生把感恩化为行动。
（四）深挖感恩教育的原素，学科渗透感恩教育。
课堂是感恩教育的主阵地，必须挖掘各学科感恩教育的原素，把感恩教育贯穿于日常教学之中。
利用教材，有意识地在课堂教学中渗透感恩教育。如：诸葛亮“鞠躬尽瘁”的故事、“吃水不忘挖井人”的故事，孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”等都告诉我们：常怀感恩之心。在课堂上，建立起了把感恩融入学习、让学习带动感恩的循环发展模式。
2、上好“爱与感恩”思政课。把感恩教育融入到思政课教学中，寓情于理，逐渐培养学生的感恩意识，让学生能够感恩于行。
三、家校联合，深化感恩教育。
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，因此，感恩教育必须回归到家庭教育中。
学校和老师常与家长沟通，向家长介绍感恩教育成功的经验，使家庭教育和学校教育步调一致。我们通过校讯通、微信群、家校会等形式，向家长宣传学校感恩教育的意义，向家长介绍感恩教育成功的经验，并请来南海家庭教育讲师团的邓兵老师开讲座，专家的旁征博引让家长们意识到孩子的成长除了身体上还有精神上的成长，让孩子懂得感恩，并付诸行动尤为重要。
父母在生活中指导孩子进行感恩行动。例如，父母协助学校开展“学做一道菜”、“每天为家人做一件事”等剪影活动，让家长记录孩子的成长图片，让孩子在活动过程中懂得反思，体会父母的辛苦和不易。进行这些家庭亲子活动得到的反馈是家庭氛围融洽了、和谐了。
四、走出校园，让感恩教育得到升华。
感恩教育，不仅仅局限于校园、家庭，应投入社会，教育孩子心怀“大爱”。
1、引导学生关心身边人身边事，积极参与“一元捐”等募捐活动中，奉献自己的爱心。鼓励学生向偏远山区的少年儿童捐赠书籍、文具等，送去温暖的关怀与祝福，让孩子愿意从点点滴滴小事做起，感恩之心流于细微之处，“赠人玫瑰，手有余香”，培养孩子的感恩情怀，并且教会孩子珍惜美好生活。
2、“我是小小义工我能行”。不少孩子成为了社区的小义工，节假日在社区跟着社工姐姐筹备活动，为社区老人做一些力所能及的事，给老人们送去温暖……感恩，使学生渐渐从“自我”为中心中走出来，做到“心中有他人”。
感恩，不但是一种情感，更是一种生活态度，一份责任。感恩教育是一项漫长的工作，对人的影响是润物细无声的渗透。在每一个孩子的心中播撒感恩的种子，让感恩之花在孩子们心中绽放，是我们的责任。我们，也将为之继续前行……
参考文献
[1]高敏 《浅谈小学生感恩教育的意义和方法》
[2]佚名 《浅谈如何对小学生进行感恩教育》
[3]佚名 《感恩教育的思考》
广东省佛山市南海区桂城街道映月第七小学
关键词：学会感恩;教育实践
中国的感恩文化源远流长，《增广贤文》中的“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，古诗有云“谁言寸草心，报得三春晖”，还有“知恩图报”“知遇之恩”“滴水之恩，当涌泉相报”等熟悉的语句都在告诉我们要学会感恩。“感恩”永远是我们中华民族的主旋律。如何让每一个学生“常怀感恩之心”，这是值得我们每一个德育工作者深入思考的问题。学校是学生道德教育的主要阵地，必须把“感恩教育”放在首位，用心培植学校的“感恩文化”，对学生进行全面而有效的“感恩教育”。
我们通过根据积极开发适合我校学生进行感恩教育的资源，对在校园活动中开展感恩教育方式方法进行研究、规划，着力进行“感恩父母”“感恩老师”“感恩他人”环环相扣的感恩教育，让学生形成良好的道德品质，养成良好的道德行为习惯，引领学生在学习中、生活中感恩在心，感恩前行。具体做法可归纳为以下几个方面：
一、创设主题活动，在主题活动中渗透感恩教育。
（一）、开阔学生的认识视野，灌输感恩理念。
1、每周的国旗下讲话，介绍学校典型学生的事迹，让学生知道学习榜样就在身边，从中起到潜移默化的作用。
2、通过橱窗把优秀的感恩作文、感恩手抄报以及教师、家长的鼓励寄语张贴出来，“浓浓感恩情”文化窗让人驻足。
（二）结合节日、特殊日子组织开展感恩实践活动。
只要教育得法，孩子的心弦是容易拨动的。让学生参与到感恩活动中去，通过学生自主感悟、亲身经历的实践过程，体验感恩情感。
1、我们利用国庆节、中秋节、教师节等节日，结合新时代发展特点，进行黑板报比赛、手抄报比赛、做贺卡比赛等，让学生从中得到熏陶。
2、结合母亲节、父亲节、父母的生日等契机，开展活动：帮父母做一件力所能及的事，让父母宽慰;给父母写一封信，抒发对父母的感激之情;自制一张精美的感恩卡，以别出心裁的设计和发自内心的话语给父母送上祝福;给父母拍一张照片，向他们说一声谢谢，共享天伦。
（三）组织主题班会，形成班级感恩教育氛围。
以感恩为主题的主题班会在班级活动中起着举足轻重的作用，是一种行之有效的教育方式。老师把感恩态度、感恩觀点、感恩做法充分体现于班队会活动设计中，让学生联系生活、学习进行感悟，实现师生的共同发展。定期组织“学会感恩”的班会活动，从而逐渐在班级中形成一种良好的感恩教育氛围，不仅提高了孩子们的组织能力，而且“感悟利于行”，更好地指导学生把感恩化为行动。
（四）深挖感恩教育的原素，学科渗透感恩教育。
课堂是感恩教育的主阵地，必须挖掘各学科感恩教育的原素，把感恩教育贯穿于日常教学之中。
利用教材，有意识地在课堂教学中渗透感恩教育。如：诸葛亮“鞠躬尽瘁”的故事、“吃水不忘挖井人”的故事，孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”等都告诉我们：常怀感恩之心。在课堂上，建立起了把感恩融入学习、让学习带动感恩的循环发展模式。
2、上好“爱与感恩”思政课。把感恩教育融入到思政课教学中，寓情于理，逐渐培养学生的感恩意识，让学生能够感恩于行。
三、家校联合，深化感恩教育。
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，因此，感恩教育必须回归到家庭教育中。
学校和老师常与家长沟通，向家长介绍感恩教育成功的经验，使家庭教育和学校教育步调一致。我们通过校讯通、微信群、家校会等形式，向家长宣传学校感恩教育的意义，向家长介绍感恩教育成功的经验，并请来南海家庭教育讲师团的邓兵老师开讲座，专家的旁征博引让家长们意识到孩子的成长除了身体上还有精神上的成长，让孩子懂得感恩，并付诸行动尤为重要。
父母在生活中指导孩子进行感恩行动。例如，父母协助学校开展“学做一道菜”、“每天为家人做一件事”等剪影活动，让家长记录孩子的成长图片，让孩子在活动过程中懂得反思，体会父母的辛苦和不易。进行这些家庭亲子活动得到的反馈是家庭氛围融洽了、和谐了。
四、走出校园，让感恩教育得到升华。
感恩教育，不仅仅局限于校园、家庭，应投入社会，教育孩子心怀“大爱”。
1、引导学生关心身边人身边事，积极参与“一元捐”等募捐活动中，奉献自己的爱心。鼓励学生向偏远山区的少年儿童捐赠书籍、文具等，送去温暖的关怀与祝福，让孩子愿意从点点滴滴小事做起，感恩之心流于细微之处，“赠人玫瑰，手有余香”，培养孩子的感恩情怀，并且教会孩子珍惜美好生活。
2、“我是小小义工我能行”。不少孩子成为了社区的小义工，节假日在社区跟着社工姐姐筹备活动，为社区老人做一些力所能及的事，给老人们送去温暖……感恩，使学生渐渐从“自我”为中心中走出来，做到“心中有他人”。
感恩，不但是一种情感，更是一种生活态度，一份责任。感恩教育是一项漫长的工作，对人的影响是润物细无声的渗透。在每一个孩子的心中播撒感恩的种子，让感恩之花在孩子们心中绽放，是我们的责任。我们，也将为之继续前行……
参考文献
[1]高敏 《浅谈小学生感恩教育的意义和方法》
[2]佚名 《浅谈如何对小学生进行感恩教育》
[3]佚名 《感恩教育的思考》
广东省佛山市南海区桂城街道映月第七小学