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摘 要：在当前所开展的幼儿教育当中，有效的培养幼儿的自信心，能够促使幼儿更加健康的成长，全面的发展，也能够帮幼儿形成健全的人格。但是当前所开展的家庭教育以及学校教育方面都忽视了对于幼儿自信心的有效培养，更多的对幼儿进行批评教育，长时间下来幼儿就会丧失信心和勇气，因此在幼儿时期培养幼儿自信心是至关重要的，需要从小抓起才能够真正的促进幼儿未来的发展，帮助幼儿能够更加有勇气，更加有信心去面对未来的生活和学习。
关键词：幼儿教育;自信心;培养策略
苏联曾经有一位教育学家叫做苏霍姆林斯基，他曾经告诉过大家，要让每一个孩子都抬起头来走路，所以从中可见的是自信心对于一个人来说到底有多重要，在幼儿时期所开展的对于幼儿自信心的教育直接影响到孩子对自身价值的认可.从某种程度上来看，这也决定了学生是否能够拥有健康的人格以及更加健康的三观和良好的心理，能够使得幼儿成长的更加顺利，所以说幼儿时期至关重要，需要从家庭教育以及社会教育，包括学校教育多方面共同的配合下，采取更加科学的措施，帮助学生树立自己的信心。
1关爱创设被爱被需要的情境
从事教育工作的每一个工作者都需要具备爱心，这是一个必要的品质，特别是在幼儿教育当中，幼师的爱心特别重要，所以说在这个幼儿成长的敏感时期，他们要更加细心的关爱幼儿，因为幼儿在这个阶段也渴望别人的关注，受到他人的关爱。一旦这些幼儿觉得没有人真正的关心他，那么就会打击到他们幼小的心灵，也会使得这种伤痛伴随他们一生，整个人都会在成长的过程当中充斥着负能量。因此一名优秀的教师不能够紧紧向学生传授知识内容，而要对孩子们的方方面面都要进行照顾，在他们的生活和学习过程当中扮演一个生活保姆的角色，在幼儿时期孩子的自制力，还有他们心智的发展都处于相对比较弱的状态，所以說教师需要关注孩子的各个方面这也使教师的任务更加的繁重，在这个时候幼师只有倾注更多的耐心以及更多的关心和爱护在幼儿身上，才能够真正的让幼儿的心理变得更加的健康，变得更加的积极。比如说更多的像幼儿说我爱你，在动作上更多的要抱抱他们，亲亲他们，主动的聆听他们内心的想法，这样就能够让他们体会到自己的重要性，他们的心中将会充斥着更多积极的情绪，将这种情绪转化为积极向上的学习状态。
2尊重保护幼儿的个性和创造性
在教育中，关于尊重幼儿这方面人们存在着两种比较错误的观念，一方面是对幼儿的行为进行全盘的否定，因为幼儿处于一个懵懂无知的状态，所以说他们有着较多的好奇，会对一些自己没有见过的陌生的事物产生较多的兴趣，但是身为成年人一旦他们接触了比较危险的东西，便会一味的制止扼杀他们的主观能动性。从另一方面来看却是更多的纵容他们，只要他们没有犯大错误，家长就不会管。长此以往，孩子就会形成错误的观念，最后走上错误的道路，这两种观念都是不恰当的，也无法真正的对幼儿产生尊重，保护他们的个性，激发他们的创造性。因此对于幼儿合理的要求，应该更加充分的尊重，也要满足他们的一些需求，让他们恰当的对周围的事件进行探索，不要过多的干涉他们，还需要及时的点拨孩子的言行举止，让他们有正确的认知，这种科学的尊重，有效的尊重，才能够保持幼儿的个性特点，激发幼儿创造力，让他们认识到社会的美好。
3肯定给予积极向上的评价
孩子在成长的过程当中，不能够缺少周围人的鼓励和夸赞，在这种激励的状态下，孩子们的潜力能够得到有效的激发，并且不断地提高，只有真正的帮他们树立自信心，才能够让他们更加积极主动的面对生活，面对考验，在生活当中表现的更加出色。如果一味的对他们进行批评，一味的否定孩子，那么只会让他们怀疑自己的存在，怀疑自己的价值，从而更加内向，不喜欢向外展示自己。因此幼师在教育的过程当中要更多的鼓励幼儿，不是全面的批评他们，否定他们，及时对他们进行批评，也要采取有效的方式，也要采取一定的技巧。比如说一个比较调皮的孩子在课堂上唱歌，可能会影响到其他孩子的活动和学习，导致课堂出现混乱，那么在这个时候幼师也要科学的采取一些措施让他们明白自己是否犯了错误，小声的对这些孩子进行安慰，让这个孩子知道他并不是有意的在课堂上唱歌，也要表扬他在唱歌上面具备的一些潜力和天赋，通过表演节目弥补自己的一些错误，这样不仅使孩子更加明确自己是否犯下错误，犯下了怎样的错误，而且还能够让他们树立自己关于特长的信心，对于唱歌更加感兴趣。
结束语
总的来说，如果幼儿在他们小的时候就树立了一定的自信心，那么他们接下来的成长就会变得更加的顺利，一定要鼓励这些孩子能够更加积极主动的面对人生当中出现的各种困难和挫折，以自信去面对自己的成长，在各种活动各种表演当中自信的展示自己，表达自己的想法，促进这些幼儿能够健康的成长，全面的发展。所以在新阶段，身为一名幼师在教育孩子的过程当中，更应该注视培养这些孩子信心，通过实际行动关爱孩子，更多的帮助孩子，肯定孩子，鼓励孩子，让这些孩子能够在这种激励的状态下树立自己的信心。
参考文献： [1]王世红.幼儿教育中幼儿自信心的培养策略[J].学周刊，2018，31：167-168.
[2]张丽琴.幼儿教育中幼儿自信心的培养策略解析[J].读与写（教育教学刊），2019，1608：228.
深圳市龙岗区横岗街道锦绣花园幼儿园
关键词：幼儿教育;自信心;培养策略
苏联曾经有一位教育学家叫做苏霍姆林斯基，他曾经告诉过大家，要让每一个孩子都抬起头来走路，所以从中可见的是自信心对于一个人来说到底有多重要，在幼儿时期所开展的对于幼儿自信心的教育直接影响到孩子对自身价值的认可.从某种程度上来看，这也决定了学生是否能够拥有健康的人格以及更加健康的三观和良好的心理，能够使得幼儿成长的更加顺利，所以说幼儿时期至关重要，需要从家庭教育以及社会教育，包括学校教育多方面共同的配合下，采取更加科学的措施，帮助学生树立自己的信心。
1关爱创设被爱被需要的情境
从事教育工作的每一个工作者都需要具备爱心，这是一个必要的品质，特别是在幼儿教育当中，幼师的爱心特别重要，所以说在这个幼儿成长的敏感时期，他们要更加细心的关爱幼儿，因为幼儿在这个阶段也渴望别人的关注，受到他人的关爱。一旦这些幼儿觉得没有人真正的关心他，那么就会打击到他们幼小的心灵，也会使得这种伤痛伴随他们一生，整个人都会在成长的过程当中充斥着负能量。因此一名优秀的教师不能够紧紧向学生传授知识内容，而要对孩子们的方方面面都要进行照顾，在他们的生活和学习过程当中扮演一个生活保姆的角色，在幼儿时期孩子的自制力，还有他们心智的发展都处于相对比较弱的状态，所以說教师需要关注孩子的各个方面这也使教师的任务更加的繁重，在这个时候幼师只有倾注更多的耐心以及更多的关心和爱护在幼儿身上，才能够真正的让幼儿的心理变得更加的健康，变得更加的积极。比如说更多的像幼儿说我爱你，在动作上更多的要抱抱他们，亲亲他们，主动的聆听他们内心的想法，这样就能够让他们体会到自己的重要性，他们的心中将会充斥着更多积极的情绪，将这种情绪转化为积极向上的学习状态。
2尊重保护幼儿的个性和创造性
在教育中，关于尊重幼儿这方面人们存在着两种比较错误的观念，一方面是对幼儿的行为进行全盘的否定，因为幼儿处于一个懵懂无知的状态，所以说他们有着较多的好奇，会对一些自己没有见过的陌生的事物产生较多的兴趣，但是身为成年人一旦他们接触了比较危险的东西，便会一味的制止扼杀他们的主观能动性。从另一方面来看却是更多的纵容他们，只要他们没有犯大错误，家长就不会管。长此以往，孩子就会形成错误的观念，最后走上错误的道路，这两种观念都是不恰当的，也无法真正的对幼儿产生尊重，保护他们的个性，激发他们的创造性。因此对于幼儿合理的要求，应该更加充分的尊重，也要满足他们的一些需求，让他们恰当的对周围的事件进行探索，不要过多的干涉他们，还需要及时的点拨孩子的言行举止，让他们有正确的认知，这种科学的尊重，有效的尊重，才能够保持幼儿的个性特点，激发幼儿创造力，让他们认识到社会的美好。
3肯定给予积极向上的评价
孩子在成长的过程当中，不能够缺少周围人的鼓励和夸赞，在这种激励的状态下，孩子们的潜力能够得到有效的激发，并且不断地提高，只有真正的帮他们树立自信心，才能够让他们更加积极主动的面对生活，面对考验，在生活当中表现的更加出色。如果一味的对他们进行批评，一味的否定孩子，那么只会让他们怀疑自己的存在，怀疑自己的价值，从而更加内向，不喜欢向外展示自己。因此幼师在教育的过程当中要更多的鼓励幼儿，不是全面的批评他们，否定他们，及时对他们进行批评，也要采取有效的方式，也要采取一定的技巧。比如说一个比较调皮的孩子在课堂上唱歌，可能会影响到其他孩子的活动和学习，导致课堂出现混乱，那么在这个时候幼师也要科学的采取一些措施让他们明白自己是否犯了错误，小声的对这些孩子进行安慰，让这个孩子知道他并不是有意的在课堂上唱歌，也要表扬他在唱歌上面具备的一些潜力和天赋，通过表演节目弥补自己的一些错误，这样不仅使孩子更加明确自己是否犯下错误，犯下了怎样的错误，而且还能够让他们树立自己关于特长的信心，对于唱歌更加感兴趣。
结束语
总的来说，如果幼儿在他们小的时候就树立了一定的自信心，那么他们接下来的成长就会变得更加的顺利，一定要鼓励这些孩子能够更加积极主动的面对人生当中出现的各种困难和挫折，以自信去面对自己的成长，在各种活动各种表演当中自信的展示自己，表达自己的想法，促进这些幼儿能够健康的成长，全面的发展。所以在新阶段，身为一名幼师在教育孩子的过程当中，更应该注视培养这些孩子信心，通过实际行动关爱孩子，更多的帮助孩子，肯定孩子，鼓励孩子，让这些孩子能够在这种激励的状态下树立自己的信心。
参考文献： [1]王世红.幼儿教育中幼儿自信心的培养策略[J].学周刊，2018，31：167-168.
[2]张丽琴.幼儿教育中幼儿自信心的培养策略解析[J].读与写（教育教学刊），2019，1608：228.
深圳市龙岗区横岗街道锦绣花园幼儿园