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摘 要：随着高等院校的不断扩大招生，本科教育越来越大众化，导致人才市场供过于求，甚至造成有些大学生一毕业就面临失业的尴尬境地。大学生就业创业难，已经成为了社会性焦点问题，如何指导大学生进行职业规划，提高就业创业率这是十分必要的。以大学生职业生涯规划为切入点，对高等院校大学生就业创业的教育模式中存在的问题进行分析，并提出相关解决建议，旨在为大学生的就业创业指导工作提供参考。
关键词：大学生 职业生涯规划 就业创业 教育模式分析
一、引言
近几年，高校毕业生的数量剧增，而人才市场也接近饱和状态，大学就业创业难的问题成为了高等院校、毕业应届生以及社会大众关注的热点话题之一。面对严峻的竞争压力，规划好职业生涯和就业目标是大学生迈出校门，通往成功的敲门砖。所以，开展大学生职业生涯规划和就业创业指导尤其重要。职业生涯规划又称作职业生涯设计，是指对个人和组织的有效结合。除了对个人的职业生涯的主观和客观条件进行测定 、分析和总结之外，还要对自己的兴趣爱好、能力和特点进行综合分析与权衡 ，结合当代人才经济市场的特点，与时俱进，根据自身职业意向，制定其最优化的职业目标 ，并为之付出努力。做好职业规划，不仅能对自己有更精确的定位，而且能够更加清晰今后的发展方向，为以后的就业创业之路做好铺垫。
二、大学生职业生涯规划与就业创业指导现状
1.大学生职业规划意识浅薄，职业目标不清晰。由于大学生自身的局限性，对于日后的岗位发展没有清晰的目标。大多数学生不知道如何进行职业规划，即使小部分人有自己的目标，也只能说过于理想，不太切合实际。当代大学生缺少规划职业生涯的前瞻性，导致在校期间要么是死读书，盲目的追求考证，却毫无实际用处；要么就是从事一些对以后职业发展意义不大的兼职；还有就是随心所欲的疯玩了。以致于，在毕业找工作的阶段成了热锅蚂蚁，到处碰壁。
2.高等院校对大学生职业生涯规划与就业创业教育不够重视。都说学校是教育的摇篮，但是很多院校只注重文化课的教育，往往忽略了就业创业指导工作的重要性。目前，大学生职业生涯规划与就业创业教育普遍成为了各高等院校的薄弱环节。究其原因，有几下几点：首先，虽然大多数高等院校设置了就业创业指导中心，但真正发挥就业创业指导作用的寥寥可数。就业创业指导中心的工作主要是发布一些就业信息和宣传就业政策，对大学生的现实意义不大。其次，高等院校对就业创业指导方面的师资力量投入不够。高等院校基本没有专业的职业规划教师，就职大学生就业指导工作的老师大多是指导员兼职，他们几乎没有接受过专业的职业培训，不能够科学合理的为大学生的就业创业提供可行性指导。很多时候，关于就业创业的课程只是纸上谈兵，教学与实际严重脱轨。有些教师甚至只是照本宣科，这样的就业指导对大学生的职业规划意义不大，学生们大多数觉得上这种课程只是浪费时间，可能还不如参加一场招聘会来的实际些。另外，高校不注重培养学生的实践能力。更有甚者，有些院校以提高毕业率为由不支持学生进行毕业实习，致使大学生在毕业之前根本就没有接触过社会，没有实际的工作经验，这为以后的就业以及创业带来一定难度。
3.国家政府关于大学生就业创业的机制不够完善。我国虽然出台了一些关于大學生就业创业方面的优惠策略，但是实际机制还是不够完善。一方面，相关政策并没有实现统筹兼顾，大多数政策仅限于在人力资源管理部门及高等教育系统，具有一定局限性。有些政府部门不仅没有给大学生创造就业条件，并且还设置很多门槛，把毕业生拒之门外。比如说，公务员的国考和省考很多职位都要求有实际基层工作经验两年以上。另一方面，部分政府部门对于大学生的就业创业问题的理解比较片面，只有在就业创业问题严重到一定程度的时候才出台一些针对特殊时期的特殊政策，没有从长远考虑，从根本上解决就业难的状况。另外，与就业创业相关的优惠政策缺少政府的有效监督，使鼓励措施没有实际发挥应有的作用。
三、大学生职业生涯规划与就业创业教育模式的改善措施
1.高等院校要注重职业规划师资队伍的培养。各高校应该加大关于大学生就业创业指导方面的投资，培养高水平的职业规划师资队伍，设置专职教师。如果条件允许的话，可以外聘专业的职业策划师来校培训，帮助师生建立正确的就业创业观念，提升职业规划综合素质。
2.各大高校面向市场办学，培养具有实效性的人才。有些高等院校为了扩大招生以及升级的需要，成立一些脱离实际的专业，这是非常不可取的。各大高校应该对就业市场的动态了如指掌，要结合社会对人才的实际需要设置专业课程，把教学与社会经济走向相结合，科学合理的安排大学生的学科种类，注重培养学生的实践能力。高等院校开设职业规划教育课程，并发挥实际作用，对大学生的就业创业进行指导。比如说，可以组织同学们开展职业规划大赛，创办职业规划策划社团等。同时，学校要鼓励学生去社会企事业单位实习。各高校要了解国家有关大学生就业创业的优惠政策，加大外联力度，争取社会各界的支持，为学生提供实习平台，为以后的职业生涯打下基础。
3.纠正大学生就业观念和心态。当代大学生有很多都是独生子女，在家里被长辈呵护备至，基本没吃过什么苦，所以对自身的就业认识不够明确。对于那些过于看重报酬、福利的学生，老师要及时给予纠正，要从长远出发，结合自身实际情况，正确地筛选公司，选择适合自己的工作岗位，建立合理的职业规划。
4.职业规划教育要就业与创业并重。高校在对大学生进行职业规划时，在对就业进行指导的同时，也要注重开展关于创业的教育，培养大学生的创新思维以及创业能力。当然，就业创业要因人而异、因地制宜，虽然大学生自主创业不失为一个好的选择，但是不鼓励一毕业就急躁地盲目创业，建议可以选择从业，积累一定经验、人脉之后再寻找机会创业，
四、大学生职业生涯规划与就业创业指导的意义
1.有益于自我认识，提高就业创业的自信心。当代大学生有时候对自身认识不足，对未来过于憧憬，在就业时对工资、福利待遇的要求太高，不符合实际。做好大学生职业生涯规划与就业创业指导工作，有益于学生充分认识自我，增加就业机会以及创业的成功率，从而加大毕业生的自信心。
2.有益于对社会企业的认识，提高就业创业的针对性。毕业生在选择就业和创业的时候，往往缺乏经验，难免对未来迷茫，有些无所适从。有些人过于自负，盲目创业；有些人，注重现实，凡是向“钱”看，这两个极端都不是正确的就业创业观念，不利于以后的职业发展。做好职业规划，有利于大学生树立正确的职业观，提高对社会的认识，明确职业目标，规避择业风险，加强就业创业的针对性。
3.有益于大学生提高综合素质，增强其在人才市场的竞争力。通过职业生涯规划与就业创业指导，可以使大学生对日后的职业目标做到心中有数，对学习生活进行合理安排，有目的性的掌握与职业规划相关的知识和技能，提高自身素质，从而在激烈的市场竞争中占有一席之地。
五、结语
总而言之，职业生涯规划对就业创业具有指导作用，对大学生以后的职业发展具有深远的重要影响。各高等院校要对大学生职业生涯规划与就业创业教育模式给予高度重视，采取以“就业与创业并重，择世所需，择己所长，择己所爱”为理念的教育模式，对学生进行科学、合理的就业创业指导。同时，学校要及时掌握政府对于大学生就业创业的相关优惠、鼓励政策，帮助学生掌握择业、创业相关的技巧，全面提高自身素质，增强就业创业的综合竞争力。
参考文献：
[1]张小洁.大学生职业生涯规划在就业过程中的作用与启示[J].大家，2010，（3）：198—200.
[2]魏斌.试论大学生职业生涯设计的若干问题与对策[J].中国成人教育，2010，（3）：46—47.
[3]陈晨. 大学生就业指导中的思想政治教育研究 [D]. 西南石油大学 ，2013-06-01.
[4]沈静雯.大学生创业素质教育的实践与对策研究——以Y大学为例 [D]. 扬州大学 ，2014-05-30.
关键词：大学生 职业生涯规划 就业创业 教育模式分析
一、引言
近几年，高校毕业生的数量剧增，而人才市场也接近饱和状态，大学就业创业难的问题成为了高等院校、毕业应届生以及社会大众关注的热点话题之一。面对严峻的竞争压力，规划好职业生涯和就业目标是大学生迈出校门，通往成功的敲门砖。所以，开展大学生职业生涯规划和就业创业指导尤其重要。职业生涯规划又称作职业生涯设计，是指对个人和组织的有效结合。除了对个人的职业生涯的主观和客观条件进行测定 、分析和总结之外，还要对自己的兴趣爱好、能力和特点进行综合分析与权衡 ，结合当代人才经济市场的特点，与时俱进，根据自身职业意向，制定其最优化的职业目标 ，并为之付出努力。做好职业规划，不仅能对自己有更精确的定位，而且能够更加清晰今后的发展方向，为以后的就业创业之路做好铺垫。
二、大学生职业生涯规划与就业创业指导现状
1.大学生职业规划意识浅薄，职业目标不清晰。由于大学生自身的局限性，对于日后的岗位发展没有清晰的目标。大多数学生不知道如何进行职业规划，即使小部分人有自己的目标，也只能说过于理想，不太切合实际。当代大学生缺少规划职业生涯的前瞻性，导致在校期间要么是死读书，盲目的追求考证，却毫无实际用处；要么就是从事一些对以后职业发展意义不大的兼职；还有就是随心所欲的疯玩了。以致于，在毕业找工作的阶段成了热锅蚂蚁，到处碰壁。
2.高等院校对大学生职业生涯规划与就业创业教育不够重视。都说学校是教育的摇篮，但是很多院校只注重文化课的教育，往往忽略了就业创业指导工作的重要性。目前，大学生职业生涯规划与就业创业教育普遍成为了各高等院校的薄弱环节。究其原因，有几下几点：首先，虽然大多数高等院校设置了就业创业指导中心，但真正发挥就业创业指导作用的寥寥可数。就业创业指导中心的工作主要是发布一些就业信息和宣传就业政策，对大学生的现实意义不大。其次，高等院校对就业创业指导方面的师资力量投入不够。高等院校基本没有专业的职业规划教师，就职大学生就业指导工作的老师大多是指导员兼职，他们几乎没有接受过专业的职业培训，不能够科学合理的为大学生的就业创业提供可行性指导。很多时候，关于就业创业的课程只是纸上谈兵，教学与实际严重脱轨。有些教师甚至只是照本宣科，这样的就业指导对大学生的职业规划意义不大，学生们大多数觉得上这种课程只是浪费时间，可能还不如参加一场招聘会来的实际些。另外，高校不注重培养学生的实践能力。更有甚者，有些院校以提高毕业率为由不支持学生进行毕业实习，致使大学生在毕业之前根本就没有接触过社会，没有实际的工作经验，这为以后的就业以及创业带来一定难度。
3.国家政府关于大学生就业创业的机制不够完善。我国虽然出台了一些关于大學生就业创业方面的优惠策略，但是实际机制还是不够完善。一方面，相关政策并没有实现统筹兼顾，大多数政策仅限于在人力资源管理部门及高等教育系统，具有一定局限性。有些政府部门不仅没有给大学生创造就业条件，并且还设置很多门槛，把毕业生拒之门外。比如说，公务员的国考和省考很多职位都要求有实际基层工作经验两年以上。另一方面，部分政府部门对于大学生的就业创业问题的理解比较片面，只有在就业创业问题严重到一定程度的时候才出台一些针对特殊时期的特殊政策，没有从长远考虑，从根本上解决就业难的状况。另外，与就业创业相关的优惠政策缺少政府的有效监督，使鼓励措施没有实际发挥应有的作用。
三、大学生职业生涯规划与就业创业教育模式的改善措施
1.高等院校要注重职业规划师资队伍的培养。各高校应该加大关于大学生就业创业指导方面的投资，培养高水平的职业规划师资队伍，设置专职教师。如果条件允许的话，可以外聘专业的职业策划师来校培训，帮助师生建立正确的就业创业观念，提升职业规划综合素质。
2.各大高校面向市场办学，培养具有实效性的人才。有些高等院校为了扩大招生以及升级的需要，成立一些脱离实际的专业，这是非常不可取的。各大高校应该对就业市场的动态了如指掌，要结合社会对人才的实际需要设置专业课程，把教学与社会经济走向相结合，科学合理的安排大学生的学科种类，注重培养学生的实践能力。高等院校开设职业规划教育课程，并发挥实际作用，对大学生的就业创业进行指导。比如说，可以组织同学们开展职业规划大赛，创办职业规划策划社团等。同时，学校要鼓励学生去社会企事业单位实习。各高校要了解国家有关大学生就业创业的优惠政策，加大外联力度，争取社会各界的支持，为学生提供实习平台，为以后的职业生涯打下基础。
3.纠正大学生就业观念和心态。当代大学生有很多都是独生子女，在家里被长辈呵护备至，基本没吃过什么苦，所以对自身的就业认识不够明确。对于那些过于看重报酬、福利的学生，老师要及时给予纠正，要从长远出发，结合自身实际情况，正确地筛选公司，选择适合自己的工作岗位，建立合理的职业规划。
4.职业规划教育要就业与创业并重。高校在对大学生进行职业规划时，在对就业进行指导的同时，也要注重开展关于创业的教育，培养大学生的创新思维以及创业能力。当然，就业创业要因人而异、因地制宜，虽然大学生自主创业不失为一个好的选择，但是不鼓励一毕业就急躁地盲目创业，建议可以选择从业，积累一定经验、人脉之后再寻找机会创业，
四、大学生职业生涯规划与就业创业指导的意义
1.有益于自我认识，提高就业创业的自信心。当代大学生有时候对自身认识不足，对未来过于憧憬，在就业时对工资、福利待遇的要求太高，不符合实际。做好大学生职业生涯规划与就业创业指导工作，有益于学生充分认识自我，增加就业机会以及创业的成功率，从而加大毕业生的自信心。
2.有益于对社会企业的认识，提高就业创业的针对性。毕业生在选择就业和创业的时候，往往缺乏经验，难免对未来迷茫，有些无所适从。有些人过于自负，盲目创业；有些人，注重现实，凡是向“钱”看，这两个极端都不是正确的就业创业观念，不利于以后的职业发展。做好职业规划，有利于大学生树立正确的职业观，提高对社会的认识，明确职业目标，规避择业风险，加强就业创业的针对性。
3.有益于大学生提高综合素质，增强其在人才市场的竞争力。通过职业生涯规划与就业创业指导，可以使大学生对日后的职业目标做到心中有数，对学习生活进行合理安排，有目的性的掌握与职业规划相关的知识和技能，提高自身素质，从而在激烈的市场竞争中占有一席之地。
五、结语
总而言之，职业生涯规划对就业创业具有指导作用，对大学生以后的职业发展具有深远的重要影响。各高等院校要对大学生职业生涯规划与就业创业教育模式给予高度重视，采取以“就业与创业并重，择世所需，择己所长，择己所爱”为理念的教育模式，对学生进行科学、合理的就业创业指导。同时，学校要及时掌握政府对于大学生就业创业的相关优惠、鼓励政策，帮助学生掌握择业、创业相关的技巧，全面提高自身素质，增强就业创业的综合竞争力。
参考文献：
[1]张小洁.大学生职业生涯规划在就业过程中的作用与启示[J].大家，2010，（3）：198—200.
[2]魏斌.试论大学生职业生涯设计的若干问题与对策[J].中国成人教育，2010，（3）：46—47.
[3]陈晨. 大学生就业指导中的思想政治教育研究 [D]. 西南石油大学 ，2013-06-01.
[4]沈静雯.大学生创业素质教育的实践与对策研究——以Y大学为例 [D]. 扬州大学 ，2014-05-30.