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摘 要：在小学语文教学中，作文教学是非常重要的组成部分。如今小学生对语文作文的兴趣不高，或觉得提笔无话可说，或是写的内容不新颖，言之无物。这就使得许多学生的语文成绩普遍不高。要解决这类问题就要找到其根源。当今世界网络技术发展迅速，学生课外的阅读量减少，而阅读量的减少，将会直接影响到学生的写作能力，因此，教师要采取策略让学生在小学阶段打好作文基础。我认为，课外阅读在小学语文作文教学中具有非常重要的作用。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学
伴随国家新课程改革的落实，我国的教育体制整体上有很多大变化，国家新课程的改革主要目的是为了增强学生的学习效率，并在实现高效率课堂的同时提高学生的全面素质。但小学语文的学习是需要学生日积月累的，而如今小学生普遍存在的问题却是阅读量太少，缺乏课外阅读，这样不仅会影响到学生的语文素养提高，还会直接影响到学生的写作能力。那么，语文课外阅读对于小学语文作文的学习到底有怎样的重要性呢？
一、课外阅读帮助学生积累写作素材
在选择小学语文的课外阅读书籍时，最好还是选一些小学生感兴趣的儿童书籍。这样，学生可以在阅读自己喜欢的书籍时找到学习语文的快乐，也能够促进学生增加阅读量，从而提高写作水平。众所周知，阅读对于每个人来说都是一件好的事情，不但可以提高文学素养，还可以陶冶情操。对于涉世未深的小学生来说，他们的视野还不够开阔，课外阅读可以拓展他们的视野，让他们更加了解世界。并且一篇优秀的作文，需要学生拥有丰富的知识储备，因此课外阅读可以帮助他们增加知识储备，积累更多的写作素材。在学生阅读的时候，老师要嘱咐学生将自己喜爱的、觉得好的词语句子摘抄到一个读书笔记本上，并在闲暇时反复阅读体会，并试着去运用到自己的写作当中。这样摘抄下来的笔记，就会成为学生以后写作的素材。
二、课外阅读帮助学生提升写作水平
现如今市场上的小学生课外书籍种类丰富，书籍涉及到很多知识，而且内容的设计也生动有趣，很受学生欢迎。学生在选择课外阅读书籍时，可以根据自己的喜好来选择适合自己的书籍，因为兴趣是学生最好的老师，当学生有兴趣去阅读书籍时，更容易记忆书中的词句，并应用到自己的写作当中，这样就慢慢提升了学生的写作水平。语文老师在指导学生进行课外阅读的时候，也要选择相应的、符合该年龄段阅读的课外书籍，这样不仅可以积累作文素材，而且对写作也有很大的帮助。如：教学《那个星期天》这篇课文，该课的“学习得法”是：把情感直接融入到具体的人、事、景物之中，在叙述中自然流露情感;人的心情不同，对身边的事物的感受也会有所不同，体会“融情于景”的写法。与之配套的语文主题学习丛书阅读的课文是《穿耳朵》、《别了，语文课》和《挖荠菜》，老师引导学生进行有目的地阅读，从而加深了学生对本单元情感主题“让真情在笔尖流露”以及语用主题“选择合适的内容写出真情实感”地理解与运用。在本单元作文写作时，同学们都运用了课文中及阅读中所学的方法，或直抒胸臆，或将情感融入具体的人、事或景物中，写得非常感人。
三、课外阅读帮助学生扩展写作知识面
新课程改革之后，老师和学生之间打破了以往的教学模式，老师在教学时注重培养了学生自主学习能力，合作探究能力以及创新能力。相对于之前，现在的课外阅读量明显上升。老师应该首先培养学生的阅读习惯，带领学生一起进入知识的海洋里，这样不仅可以培养出学生课外阅读的习惯，还可以培养出学生自我学习的能力，这样所获得的知识就不仅是自己所阅读来的成果。
在学习《只有一个地球》时，老师在上课的时候跟同学们讲解了宇宙和地球的构造，然而一节课的时间只有40分钟左右，在短短的一节课中，所讲述的内容是远远不够的，所以老师经常安排学生在课下进行课外阅读，通过课外阅读促进学生更深刻的学习。老師在下课时布置好一个关于地球与宇宙的作业，然后需要在明天上课时互相讨论，而且每一位同学都要对自己所搜集的资料进行讲解，同时把自己对地球和宇宙的新发现讲出来。老师通过这种方法促进学生之间，学生与老师之间的交流。从而使学生可以在相互交流的过程中收获额外的知识点，也为以后作文的写作打下了良好的基础。
总的来说，在小学语文的学习过程中，语文的课外阅读在学习过程中占据着不可忽视的作用。老师在教学时，要结合新的课程理念，结合新课改的目标，从而改变教学理念，合理地安排时间去完成课外阅读，通过课外阅读提升学生自身的作文水平。现在，国家正提倡全民阅读，所以，还要做到家校联手，让学生在家里和家长一起阅读，这样，久而久之，学生的自主阅读就成为了一种习惯，大量的阅读，学生的视野也就更加开阔了;学生的阅读量大，积累的量大，何愁作文时绞尽脑汁呢？
参考文献：
[1]朱明达.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课外语文，2016 （ 19）： 122-122.
[2]王会荣.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].吉林教育，2018 （6） .
[3]黄俭平.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用分析[J].学周刊，2020（11）：141-142.
[4]何举兰.微写作在初中语文教学中的实施策略[J].读与写（教育教学刊），2019，16（09）：67.
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学
伴随国家新课程改革的落实，我国的教育体制整体上有很多大变化，国家新课程的改革主要目的是为了增强学生的学习效率，并在实现高效率课堂的同时提高学生的全面素质。但小学语文的学习是需要学生日积月累的，而如今小学生普遍存在的问题却是阅读量太少，缺乏课外阅读，这样不仅会影响到学生的语文素养提高，还会直接影响到学生的写作能力。那么，语文课外阅读对于小学语文作文的学习到底有怎样的重要性呢？
一、课外阅读帮助学生积累写作素材
在选择小学语文的课外阅读书籍时，最好还是选一些小学生感兴趣的儿童书籍。这样，学生可以在阅读自己喜欢的书籍时找到学习语文的快乐，也能够促进学生增加阅读量，从而提高写作水平。众所周知，阅读对于每个人来说都是一件好的事情，不但可以提高文学素养，还可以陶冶情操。对于涉世未深的小学生来说，他们的视野还不够开阔，课外阅读可以拓展他们的视野，让他们更加了解世界。并且一篇优秀的作文，需要学生拥有丰富的知识储备，因此课外阅读可以帮助他们增加知识储备，积累更多的写作素材。在学生阅读的时候，老师要嘱咐学生将自己喜爱的、觉得好的词语句子摘抄到一个读书笔记本上，并在闲暇时反复阅读体会，并试着去运用到自己的写作当中。这样摘抄下来的笔记，就会成为学生以后写作的素材。
二、课外阅读帮助学生提升写作水平
现如今市场上的小学生课外书籍种类丰富，书籍涉及到很多知识，而且内容的设计也生动有趣，很受学生欢迎。学生在选择课外阅读书籍时，可以根据自己的喜好来选择适合自己的书籍，因为兴趣是学生最好的老师，当学生有兴趣去阅读书籍时，更容易记忆书中的词句，并应用到自己的写作当中，这样就慢慢提升了学生的写作水平。语文老师在指导学生进行课外阅读的时候，也要选择相应的、符合该年龄段阅读的课外书籍，这样不仅可以积累作文素材，而且对写作也有很大的帮助。如：教学《那个星期天》这篇课文，该课的“学习得法”是：把情感直接融入到具体的人、事、景物之中，在叙述中自然流露情感;人的心情不同，对身边的事物的感受也会有所不同，体会“融情于景”的写法。与之配套的语文主题学习丛书阅读的课文是《穿耳朵》、《别了，语文课》和《挖荠菜》，老师引导学生进行有目的地阅读，从而加深了学生对本单元情感主题“让真情在笔尖流露”以及语用主题“选择合适的内容写出真情实感”地理解与运用。在本单元作文写作时，同学们都运用了课文中及阅读中所学的方法，或直抒胸臆，或将情感融入具体的人、事或景物中，写得非常感人。
三、课外阅读帮助学生扩展写作知识面
新课程改革之后，老师和学生之间打破了以往的教学模式，老师在教学时注重培养了学生自主学习能力，合作探究能力以及创新能力。相对于之前，现在的课外阅读量明显上升。老师应该首先培养学生的阅读习惯，带领学生一起进入知识的海洋里，这样不仅可以培养出学生课外阅读的习惯，还可以培养出学生自我学习的能力，这样所获得的知识就不仅是自己所阅读来的成果。
在学习《只有一个地球》时，老师在上课的时候跟同学们讲解了宇宙和地球的构造，然而一节课的时间只有40分钟左右，在短短的一节课中，所讲述的内容是远远不够的，所以老师经常安排学生在课下进行课外阅读，通过课外阅读促进学生更深刻的学习。老師在下课时布置好一个关于地球与宇宙的作业，然后需要在明天上课时互相讨论，而且每一位同学都要对自己所搜集的资料进行讲解，同时把自己对地球和宇宙的新发现讲出来。老师通过这种方法促进学生之间，学生与老师之间的交流。从而使学生可以在相互交流的过程中收获额外的知识点，也为以后作文的写作打下了良好的基础。
总的来说，在小学语文的学习过程中，语文的课外阅读在学习过程中占据着不可忽视的作用。老师在教学时，要结合新的课程理念，结合新课改的目标，从而改变教学理念，合理地安排时间去完成课外阅读，通过课外阅读提升学生自身的作文水平。现在，国家正提倡全民阅读，所以，还要做到家校联手，让学生在家里和家长一起阅读，这样，久而久之，学生的自主阅读就成为了一种习惯，大量的阅读，学生的视野也就更加开阔了;学生的阅读量大，积累的量大，何愁作文时绞尽脑汁呢？
参考文献：
[1]朱明达.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课外语文，2016 （ 19）： 122-122.
[2]王会荣.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].吉林教育，2018 （6） .
[3]黄俭平.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用分析[J].学周刊，2020（11）：141-142.
[4]何举兰.微写作在初中语文教学中的实施策略[J].读与写（教育教学刊），2019，16（09）：67.