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材料分析题是中考思想品德的必考题型,也是体现试卷区分度、发挥其选拔功能的题型之一,但由于学生缺乏答题技巧,每年的中考学生解答此类题的失分率较高。材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,对学生来说,稍有难度,不同类型的材料分析题,解答方法虽不尽相同,但也有规律可循,若能掌握解题技巧,考生答题难的问题会迎刃而解。具体步骤如下:
一、看问题,读材料
把握问题最重要,命题的意图、指向、要求均在设问中,考生通过仔细阅读设问,抓住设问中的关键,再带着问题去阅读材料,这样既可以节约时间,又可以提高阅读材料的效率。有些问题与材料无关,能直接作答,就不必读材料;有些问题需略读材料,就粗读;有些问题,需认真研读材料,考生就需认真审读,并且边读边用笔画出关键词。一些考题中材料多,文字长,信息量大,层次结构复杂,考生在考场上不科学阅读,往往会耗费大量时间,甚至读几遍,也把握不住材料的含义和命题所提供的观点。所以,考生根据设问有的放矢地读材料,效果极佳,事半功倍。
如,(泰安市中考题)刘梦怡,青岛市四方区洛阳路第二小学学生,曾获得全国“十佳自强女孩”、青岛市“十佳美德少年“等荣誉称号。刘梦怡的哥哥患有脑瘫,家庭生活非常困难,她从很小就有较强的自立能力,经常做一些力所能及的家务劳动,是妈妈照顾哥哥的小帮手。刘梦怡具有表演天赋,参与拍摄了《博士乡长》《叶挺将军》等十余部电影、电视剧,已成为童星的她,热心社会公益事业,积极参加了汶川地震义演、救助白血病女孩姗姗义演和助残义演。她虽然经常在外拍戏,参与公益活动,却丝毫没有放松学习,学习成绩始终优秀。她的事迹得到了社会的广泛认可,2011年2月16日,被推选为“2011中国十大孝子”。美德少年刘梦怡身上,有哪些优秀品质值得我们学习?
第一步就要抓住此题设问的关键词是“优秀品质”,带着这个问题去读材料,画出一些关键词,然后,就可以进入第二步作答了。
二、回归教材找依据
即考生从记忆中搜索那些与设问相关的课本理论知识,选定该问题、材料与课本第几单元第几课的基本概念、基本原理、基本观点或时事政策有关联,考生则可用有关联的知识点解答问题。
这一步是解好题的关键,要求学生必须对课本知识有宏观的把握。教师常跟学生讲,遇到问题要在脑子里“百度”一下,没有这个搜索引擎,是答不好题的。教师在第一轮课本复习时,要注意让学生既能深进去,又能浮出来。什么意思呢?就是说,既要不遗漏知识死角,把课本读透、读细,又要从课本的细枝末节中走出来,提纲挈领,能够从总体的高度去俯视整个初中的思品知识。如,七年级第四单元:生活告诉自己“我能行”。此单元内容庞杂,别说学生,就是教师也有点头大。这就需要教师给学生提炼,让学生从课本中走出来。教师就只让学生记住一句话:生活中做一个自尊自信、自立自强、正确认识对待挫折、意志坚强的人。这样既减轻了学生的负担,学生在回答问题的时候也能抓住要点,避免冗长且答不到点上。
针对上面举的例题,学生就可以可以在草稿纸上列一下知识点了:①自立自强;②孝敬父母,关爱家人;③服务社会,奉献社会;④亲社会行为;⑤珍惜受教育的权利;等等。
三、紧扣题意作解答
一要注意把握答题角度,抓住中心和关键。一般来说,先答书本上的理论知识,再用给出的材料加以说明。有时候,题目的答案就在材料中,只要把语言重新组织一下就行了。二要体现辩证思想,要全面、准确、发展地看问题并组织答案,作答时要有条理(即答案尽量条理化),切忌点少面窄。三要做到观点和材料紧密结合,根据观点分析材料,通过材料推导、印证观点。考生要多问自己几个“是什么”,“为什么会这样”,“该怎么做”,这样可以把题目答得更全面,确保万无一失。
可以看一下上面例题的参考答案:①自立自强,具有坚强的意志品质;②孝敬父母,关爱家人;③乐于助人,积极参与社会公益活动,践行亲社会行为;④勇于承接责任,在服务社会、奉献社会中实现人生价值;⑤珍惜受教育的权利,履行受教育的义务。
采用这样的方法所得出的答案是否很完美呢?看来此法的确有效。
一、看问题,读材料
把握问题最重要,命题的意图、指向、要求均在设问中,考生通过仔细阅读设问,抓住设问中的关键,再带着问题去阅读材料,这样既可以节约时间,又可以提高阅读材料的效率。有些问题与材料无关,能直接作答,就不必读材料;有些问题需略读材料,就粗读;有些问题,需认真研读材料,考生就需认真审读,并且边读边用笔画出关键词。一些考题中材料多,文字长,信息量大,层次结构复杂,考生在考场上不科学阅读,往往会耗费大量时间,甚至读几遍,也把握不住材料的含义和命题所提供的观点。所以,考生根据设问有的放矢地读材料,效果极佳,事半功倍。
如,(泰安市中考题)刘梦怡,青岛市四方区洛阳路第二小学学生,曾获得全国“十佳自强女孩”、青岛市“十佳美德少年“等荣誉称号。刘梦怡的哥哥患有脑瘫,家庭生活非常困难,她从很小就有较强的自立能力,经常做一些力所能及的家务劳动,是妈妈照顾哥哥的小帮手。刘梦怡具有表演天赋,参与拍摄了《博士乡长》《叶挺将军》等十余部电影、电视剧,已成为童星的她,热心社会公益事业,积极参加了汶川地震义演、救助白血病女孩姗姗义演和助残义演。她虽然经常在外拍戏,参与公益活动,却丝毫没有放松学习,学习成绩始终优秀。她的事迹得到了社会的广泛认可,2011年2月16日,被推选为“2011中国十大孝子”。美德少年刘梦怡身上,有哪些优秀品质值得我们学习?
第一步就要抓住此题设问的关键词是“优秀品质”,带着这个问题去读材料,画出一些关键词,然后,就可以进入第二步作答了。
二、回归教材找依据
即考生从记忆中搜索那些与设问相关的课本理论知识,选定该问题、材料与课本第几单元第几课的基本概念、基本原理、基本观点或时事政策有关联,考生则可用有关联的知识点解答问题。
这一步是解好题的关键,要求学生必须对课本知识有宏观的把握。教师常跟学生讲,遇到问题要在脑子里“百度”一下,没有这个搜索引擎,是答不好题的。教师在第一轮课本复习时,要注意让学生既能深进去,又能浮出来。什么意思呢?就是说,既要不遗漏知识死角,把课本读透、读细,又要从课本的细枝末节中走出来,提纲挈领,能够从总体的高度去俯视整个初中的思品知识。如,七年级第四单元:生活告诉自己“我能行”。此单元内容庞杂,别说学生,就是教师也有点头大。这就需要教师给学生提炼,让学生从课本中走出来。教师就只让学生记住一句话:生活中做一个自尊自信、自立自强、正确认识对待挫折、意志坚强的人。这样既减轻了学生的负担,学生在回答问题的时候也能抓住要点,避免冗长且答不到点上。
针对上面举的例题,学生就可以可以在草稿纸上列一下知识点了:①自立自强;②孝敬父母,关爱家人;③服务社会,奉献社会;④亲社会行为;⑤珍惜受教育的权利;等等。
三、紧扣题意作解答
一要注意把握答题角度,抓住中心和关键。一般来说,先答书本上的理论知识,再用给出的材料加以说明。有时候,题目的答案就在材料中,只要把语言重新组织一下就行了。二要体现辩证思想,要全面、准确、发展地看问题并组织答案,作答时要有条理(即答案尽量条理化),切忌点少面窄。三要做到观点和材料紧密结合,根据观点分析材料,通过材料推导、印证观点。考生要多问自己几个“是什么”,“为什么会这样”,“该怎么做”,这样可以把题目答得更全面,确保万无一失。
可以看一下上面例题的参考答案:①自立自强,具有坚强的意志品质;②孝敬父母,关爱家人;③乐于助人,积极参与社会公益活动,践行亲社会行为;④勇于承接责任,在服务社会、奉献社会中实现人生价值;⑤珍惜受教育的权利,履行受教育的义务。
采用这样的方法所得出的答案是否很完美呢?看来此法的确有效。