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摘要：根据国家“大众创业、万众创新”的战略，深入实施创新驱动发展战略；结合环境自身优势，开发和建设我校这一片区以机械及材料为特色的创新课程；形成周边支撑学校创新性教育，学校创新性教育辐射周边创新性研究的良好氛围。
关键词：机械；材料；创新性教育；创新性研究
一、研发项目背景及必要性
围绕国家的“大众创业、万众创新”战略，为了让学校的科技工作更上一个台阶，为学生创造一个更好的学习平台。由于我校53%的学生来自周边市场，父母都是从事五金机电、汽配行业的专业人员和经营户，具有较强的专业知识和技能。这些孩子们从小耳濡目染，对机械及材料知识都有一定的了解，具备一定的基础且比较感兴趣。我校位于昌宏路官渡大商圈内，周边环绕西南地区最大，全国前五强的五金机电、汽配产业群综合市场。形成周边支撑学校创新性教育，学校创新性教育辐射周边创新性研究的良好氛围[1]。
二、项目应用前景
学校结合自身区位优势，首先联合周边多家机电、汽配市场，利用学生及家长在五金机械和新材料等领域的实际经验，可以将他们在生产经营的过程中所遇到的问题和发现的创新点加工整合使之成为具有竞争力新技术，同时增强我校学生的创新能力，带动家长的创新意识，并将创新意识培养成为学生的思维习惯。共同开发和建设我们这一片区以机械及材料为特色的创新课程。
三、项目研究内容及实施方向
我校结合自身区位优势，联合周边资源，组织学生到周边机电、汽配、建材市场做调查研究，做产品材料的收集及分类；建立实验室，邀请专家及家长志愿者做孩子的辅导员，做相关专业知识培训并带领学生动手实践，开展实践性研究；在基础知识学习的基础上，开展创新性研究；全校科普机电、新材料、设备的知识[2]。
1、建立实验室，通过开展实验室活动，利用学生及家长在五金机电和材料领域的实际经验，可以将他们在生产经营中所遇到的问题和发现的创新点整合使之成为具有竞争力的新技术。在这一过程中增强我校学生的创新能力。并将创新意识培养成为学生的思维习惯，解决问题的能力。形成周边和学校联动开展创新性教育的良好氛围。
2、开发配套校本教材，在全校学生中进行机械及材料知识的普及性教育。
四、现有工作基础
1、设施建设：学校设立科技项目专用教室，并设有专门的管理员，制定管理员工作制度。下一步还将要对科技专用教室进行配置和整修，建设成具有机械及材料特色的科技实验室。
2、技术支持：昆明市五金机电行业协会作为我校周边的友邻单位，为我们提供主要的技术支持。学校聘请协会的技术人员作为我校长期的技术顾问。除此以外，学校周边的华洋五金机电市场、蓝天工业机电市场、众天扣件、铝型材市场等多家市场都愿意为我校提供支持[3]。
3、市场调研：在周边市场及协会的支持下，我校组织学生到周边机电、汽配、建材市场做调查研究，做材料的收集及分类。
五、项目预期实现成果及经济指标
项目预期成果：能建立机械及材料特色科技创新实验室；编写我校校本教材并在全校科普机械及材料知识；引导学生做身边的科技小发明；普及知识产权知识，申请专利；参加科技竞赛提升孩子的科学素养。
实现经济指标：培养学生我校学生的创新能力，带动家长的创新意识；将创新点加工整合使之成为具有竞争力新技术，从而带动经济发展[4]。
六、项目实施年限
第一阶段，走进五金机电、建材市场开展调查研究，了解现状，搜集资料；第二阶段，创建实验室，开发校本教材，科普机械及材料知识；第三阶段，在专家、辅导教师、相关专业知识较强的家长志愿者的引领下，带动学生开展实践研究活动；第四阶段，获得成果，初见成效。
七、结语
在飞速发展的经济环境下，城市化的建设和发展进程不断深入，在国家未来的发展过程中，机械将成为发展的源头，在现代化建设的相关领域中起着关键作用。本项目的实施将调动更多人的积极性以及创新热情，凝聚周边市民共同参与到创新热潮中。
参考文献
[1] 刘桂全. 青少年科技教育的实践与探索[J].天津科技，2017（04）：74-75+77.
[2] 左小勇. 加強科技教育 促进学生发展[J]. 科学咨询（科技·管理），2013（03）：84-85.
[3] 吴长春，丛林. 青少年科技创新教育的实践与探索[J]. 职教通讯，2002（03）：28-29.
[4] 周又红. 在实践中深入 在创新中延续——记青少年科技馆推进课外环境教育的实践探索[J]. 环境教育，2014（03）：54-57.
关键词：机械；材料；创新性教育；创新性研究
一、研发项目背景及必要性
围绕国家的“大众创业、万众创新”战略，为了让学校的科技工作更上一个台阶，为学生创造一个更好的学习平台。由于我校53%的学生来自周边市场，父母都是从事五金机电、汽配行业的专业人员和经营户，具有较强的专业知识和技能。这些孩子们从小耳濡目染，对机械及材料知识都有一定的了解，具备一定的基础且比较感兴趣。我校位于昌宏路官渡大商圈内，周边环绕西南地区最大，全国前五强的五金机电、汽配产业群综合市场。形成周边支撑学校创新性教育，学校创新性教育辐射周边创新性研究的良好氛围[1]。
二、项目应用前景
学校结合自身区位优势，首先联合周边多家机电、汽配市场，利用学生及家长在五金机械和新材料等领域的实际经验，可以将他们在生产经营的过程中所遇到的问题和发现的创新点加工整合使之成为具有竞争力新技术，同时增强我校学生的创新能力，带动家长的创新意识，并将创新意识培养成为学生的思维习惯。共同开发和建设我们这一片区以机械及材料为特色的创新课程。
三、项目研究内容及实施方向
我校结合自身区位优势，联合周边资源，组织学生到周边机电、汽配、建材市场做调查研究，做产品材料的收集及分类；建立实验室，邀请专家及家长志愿者做孩子的辅导员，做相关专业知识培训并带领学生动手实践，开展实践性研究；在基础知识学习的基础上，开展创新性研究；全校科普机电、新材料、设备的知识[2]。
1、建立实验室，通过开展实验室活动，利用学生及家长在五金机电和材料领域的实际经验，可以将他们在生产经营中所遇到的问题和发现的创新点整合使之成为具有竞争力的新技术。在这一过程中增强我校学生的创新能力。并将创新意识培养成为学生的思维习惯，解决问题的能力。形成周边和学校联动开展创新性教育的良好氛围。
2、开发配套校本教材，在全校学生中进行机械及材料知识的普及性教育。
四、现有工作基础
1、设施建设：学校设立科技项目专用教室，并设有专门的管理员，制定管理员工作制度。下一步还将要对科技专用教室进行配置和整修，建设成具有机械及材料特色的科技实验室。
2、技术支持：昆明市五金机电行业协会作为我校周边的友邻单位，为我们提供主要的技术支持。学校聘请协会的技术人员作为我校长期的技术顾问。除此以外，学校周边的华洋五金机电市场、蓝天工业机电市场、众天扣件、铝型材市场等多家市场都愿意为我校提供支持[3]。
3、市场调研：在周边市场及协会的支持下，我校组织学生到周边机电、汽配、建材市场做调查研究，做材料的收集及分类。
五、项目预期实现成果及经济指标
项目预期成果：能建立机械及材料特色科技创新实验室；编写我校校本教材并在全校科普机械及材料知识；引导学生做身边的科技小发明；普及知识产权知识，申请专利；参加科技竞赛提升孩子的科学素养。
实现经济指标：培养学生我校学生的创新能力，带动家长的创新意识；将创新点加工整合使之成为具有竞争力新技术，从而带动经济发展[4]。
六、项目实施年限
第一阶段，走进五金机电、建材市场开展调查研究，了解现状，搜集资料；第二阶段，创建实验室，开发校本教材，科普机械及材料知识；第三阶段，在专家、辅导教师、相关专业知识较强的家长志愿者的引领下，带动学生开展实践研究活动；第四阶段，获得成果，初见成效。
七、结语
在飞速发展的经济环境下，城市化的建设和发展进程不断深入，在国家未来的发展过程中，机械将成为发展的源头，在现代化建设的相关领域中起着关键作用。本项目的实施将调动更多人的积极性以及创新热情，凝聚周边市民共同参与到创新热潮中。
参考文献
[1] 刘桂全. 青少年科技教育的实践与探索[J].天津科技，2017（04）：74-75+77.
[2] 左小勇. 加強科技教育 促进学生发展[J]. 科学咨询（科技·管理），2013（03）：84-85.
[3] 吴长春，丛林. 青少年科技创新教育的实践与探索[J]. 职教通讯，2002（03）：28-29.
[4] 周又红. 在实践中深入 在创新中延续——记青少年科技馆推进课外环境教育的实践探索[J]. 环境教育，2014（03）：54-57.