【摘 要】
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人们对大麦籽粒蛋白质含量的要求依用途而不同。一般作饲用的蛋白质含量愈高愈好，而作啤酒用的蛋白质含量则不宜过高。影响大麦籽粒蛋白质含量的主要因素是品种，其次是环境。已
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人们对大麦籽粒蛋白质含量的要求依用途而不同。一般作饲用的蛋白质含量愈高愈好，而作啤酒用的蛋白质含量则不宜过高。影响大麦籽粒蛋白质含量的主要因素是品种，其次是环境。已知土壤中的氨、磷、钾对大麦籽粒蛋白质含量有一定影响，而在气象因子中；国内普遍认为大麦籽粒蛋白质含量与降雨量呈负相关。为了进一步了解环境因子对大麦籽粒蛋白质含量的影响，笔者从1984年以来进行了以下测试。
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【摘要】 数学是思维的体操，课堂教学的过程是师生思维共同活动的过程，是培养学生思维的过程. 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明. ”如果我们在课堂上能充分关注学生的思维发展，并通过各种手段打开学生的思维之窗，必能激发学生的学习兴趣，促进有效教学. 【关键词】 数学教学；学习兴趣；思维培养 一、通过表扬，打开学生的思维 研
【摘要】培养学生自主探究知识的能力，是高中数学教学的重要内容之一，因此高中数学教师在教学中应该注意对学生探索意识和能力的培养.本文将从多角度探索和启发式教学这两个方面来谈谈培养学生的自主探究能力. 【关键词】高中数学；课堂教学；自主探究能力；启发 数学是培养学生逻辑思维和推理能力的重要学科.高中阶段的数学学习已经具备了一定的探究价值，对学生的数学学习也提出了探究性的要求，这就要求数学教师在教学
数学是思维的工具，数学是思维的体操，数学是进行思维训练的载体. 因此，中学数学教育与思维科学之间的紧密联系也是十分显然的，前苏联教育家Ａ．Ａ．斯托利亚尔干脆把数学教学定义为数学（思维）活动的教学. 他认为，数学教学既可以理解为思维活动的结果，又可以理解为思维活动的过程，这两种不同的理解在认识上反映了传统的教育理论对待知识与能力、结果与过程的分歧. 现代教育理论从培养人才的需要出发，愈来愈强调教学的
【摘要】本文基于初中课本中的向量知识，结合自身的学习及教学经验，在基于学生们在学习向量知识课程中出现问题的基础上，深入分析了课本中有哪些不足之处，教师在讲解中可能产生哪些失误，学生在应用中产生哪些错误.详细阐述了在中学数学教学中怎样分阶段孕育学生正确的向量概念和向量加、减运算法则，使初中学生在进入高中学习向量课程中，有一定的感性知识和接受向量时必需的外延，通过对外延的共性的抽象概括，最终使学生确切
本文从政治学的角度分析了企业承包后所引发的矛盾，论证了为了使承包制具有完整的经济意义，需要建立与它相适应的政治法律保障制度。
在当今改革的浪潮中，我们的教材也随着社会发展的需要做了一些新的调整与增减，使之更有利于学生思维的发展，更接近于生活实标. 这也对我们教师提出了新的考验和要求，那么我们在教学中如何用好课改后的教材呢？现根据新教材的几个特点，粗略谈谈我的一点看法. 一、新教材更注重学生创新意识和实践能力的培养 在教学新教材时，要注意激发学生学习数学的兴趣，注意启发学生去发现问题和提出问题，善于独立思考，使教学成
作者用7种药物对自然草地甲螨类成虫进行药敏试验表明,甲螨类成虫对敌敌畏、氧化乐果、速灭杀丁、敌杀死4种农药均具较高的敏感性,药的作用形式以触杀为主;吡喹酮、丙硫苯咪
<正> 新疆自1978年恢复国家区试至1990年止,三年一轮的棉花品种区域试验已进行了4轮。新疆地域辽阔,自然条件差异大,棉花区试就陆地棉而论,分南疆中熟陆地棉亚区和北疆(包括
在石河子市对绵羊球虫卵囊的感染季节动态进行了调查,结果表明,绵羊球虫卵囊在羊的不同生长期检出率和检出数量均不相同,在新疆羔羊4月初粪便中出现球虫卵囊,4月下旬检出率大