【摘 要】
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作者用7种药物对自然草地甲螨类成虫进行药敏试验表明,甲螨类成虫对敌敌畏、氧化乐果、速灭杀丁、敌杀死4种农药均具较高的敏感性,药的作用形式以触杀为主;吡喹酮、丙硫苯咪
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作者用7种药物对自然草地甲螨类成虫进行药敏试验表明,甲螨类成虫对敌敌畏、氧化乐果、速灭杀丁、敌杀死4种农药均具较高的敏感性,药的作用形式以触杀为主;吡喹酮、丙硫苯咪唑、硫双二氯酚3种驱绦药对甲螨药效作用有一定时滞,其作用形式以胃毒为主。各药物组与对照组相比,甲螨致死中时间(LT_(50))差异显著。作者还将各药物组药效作用时间与甲螨死亡率进行了回归拟合。
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【摘要】数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识.本文探讨预设式教学在数学课堂教学中的应用，在数学课堂教学中，通过预设学生感兴趣富有挑战性的问题，可以吸引学生“眼球”，调动学生课堂的积极性，启发学生的思维，从而提高教学质量. 【关键词】预设式教学；新课标；创新意识 一、对预设课堂的理解 预设(presupposition)
健美选项课是大学三年级男生中开设的一门体育课程,通过对几年健美选项课教学的实践,对如何针对学生的生理和心理特点、上好健美选项课,提出认识和看法.
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数学是思维的工具，数学是思维的体操，数学是进行思维训练的载体. 因此，中学数学教育与思维科学之间的紧密联系也是十分显然的，前苏联教育家Ａ．Ａ．斯托利亚尔干脆把数学教学定义为数学（思维）活动的教学. 他认为，数学教学既可以理解为思维活动的结果，又可以理解为思维活动的过程，这两种不同的理解在认识上反映了传统的教育理论对待知识与能力、结果与过程的分歧. 现代教育理论从培养人才的需要出发，愈来愈强调教学的
【摘要】本文基于初中课本中的向量知识，结合自身的学习及教学经验，在基于学生们在学习向量知识课程中出现问题的基础上，深入分析了课本中有哪些不足之处，教师在讲解中可能产生哪些失误，学生在应用中产生哪些错误.详细阐述了在中学数学教学中怎样分阶段孕育学生正确的向量概念和向量加、减运算法则，使初中学生在进入高中学习向量课程中，有一定的感性知识和接受向量时必需的外延，通过对外延的共性的抽象概括，最终使学生确切
本文从政治学的角度分析了企业承包后所引发的矛盾，论证了为了使承包制具有完整的经济意义，需要建立与它相适应的政治法律保障制度。
在当今改革的浪潮中，我们的教材也随着社会发展的需要做了一些新的调整与增减，使之更有利于学生思维的发展，更接近于生活实标. 这也对我们教师提出了新的考验和要求，那么我们在教学中如何用好课改后的教材呢？现根据新教材的几个特点，粗略谈谈我的一点看法. 一、新教材更注重学生创新意识和实践能力的培养 在教学新教材时，要注意激发学生学习数学的兴趣，注意启发学生去发现问题和提出问题，善于独立思考，使教学成