摘要：新课程标准强调教师应在关注学生学习质量的基础上，着力提高教学效率。构建并积极落实“互动教学”新模式，遵循“以学生为主体”的原则搭建“互动学习”型初中英语课堂，能够营造出比以往更愉悦、和谐的学习氛围，能够提升学生学习积极性、促进教学活动顺利开展，为师生的共同成长提供助力。

关键词：互动教学;初中英语;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着教育理念的不断更新，初中英语教学的内容逐渐趋于系统化，因此，对于刚刚步入初中校园的学生来说，如果缺乏一定的英语基础，则在未来的英语学习中会出现困惑。随着新课改的不断深入，初中英语教学过程中学生的主体地位日益显现。因此，初中英语教师应该不断更新教育理念，紧跟时代的发展潮流，强化学生在学习英语过程中的主体地位，以学生为中心制定教学目标。

一、互动教学与英语认知教学相结合

认知教学是初中英语教学的关键环节和教育内容，可以帮助学生积累大量的英语词汇、语法等基础性的英语知识。在英语认知教学中，很多学生学习效果不强、学习积极性较弱的根本成因在于认知学习本身具有一定的枯燥性特点及抽象性特点，需要学生在不断积累中提升。而初中阶段学生本身专注力较弱，导致认知学习过程中缺乏耐心和细心。为了夯实学生英语基础能力，全面提升学生英语认知水平，英语教师可以将互动教学模式与英语认知教学内容充分结合，利用趣味性较强的互动方法提高学生对英语认知学习的兴趣和效果。对此，教师可以通过多种互动方式体现认知教学的趣味性特点，进而深度强化学生英语基础水平。首先，英语教师可以将互动教学模式运用至英语单词认知教学工作中，以科学的教学方法提升学生对英语单词的认知和学习效果。众所周知，英语单词是学生学习的必要内容，同时是比较枯燥的学习内容所在，通过学生之间的互动或师生之间的互动模式提升学生英语单词学习效果，可以为学生综合性英语学习效果的提升奠定良好基础。

二、互动教学与英语阅读教学相结合

阅读教学是初中英语教学的重要环节所在，学生可以通过阅读环节获取更加丰富的英语基础知识，拓展学习途径，感受西方国家的文化形式，提升英语核心素养。为了提升学生英语阅读学习效果，现代教育中，英语阅读不再局限在教材内容中，不仅阅读内容得以延伸，同时阅读方式得到有效的发展，这是现代教育的优势所在。在多元化的阅读学习内容中，为了促进阅读数量与质量的双向提升效果，英语教师要加强注重将科学、高效、新颖的教学方式运用英语阅读教学中，充分体现阅读内容的丰富性及也读教学的有效性，进而促进强化学生英语阅读学习效率及效果。将互动教学方式与初中英语阅读教学工作充分结合，可以有效提升阅读教学效果，帮助学生全面掌握英语阅读知識。首先，英语教师可以将互动教学方式与英语阅读的多项内容充分结合，其中主要以教材内的基础性内容为核心，强化学生的基础知识学习能力和运用能力。同时要包括课外阅读内容的运用，通过课外阅读资料结合互动教学模式充分体现教学方式的多样化特点，进而达到良好的教学效果。对此，为了进一步提升课外阅读内容的选择质量，教师可以依据教材内的基础性内容对学生进行拓展，使学生通过可爱阅读内容的学习，不仅可以拓展阅读范围，延伸阅读内容，同时可以进一步掌握和了解教材内的基础学习内容。另外，在英语阅读教学环节中运用互动教学方式可以通过多元化的阅读途径进行体现。信息化教育模式的发展充分提升了英语教学的效率，将传统的书籍式阅读的单一化形式拓展至电子形式的阅读方式，学生可以通过互联网共享性特点搜集阅读更加广泛的英语资料，以此促进提升英语阅读学习效率。同时阅读途径要充分拓展，可以通过广告牌、英语电影、英语歌曲等内容进行阅读学习，从而促进充分拓展学生的英语阅读学习内容，帮助学生掌握比较全面的英语阅读知识。

三、互动教学与英语写作教学相结合

写作教学是英语教学的重要环节，同时是难度较高的环节。学生不仅要将已学的知识通过写作形式进行体现组合，提升学生的英语综合运用能力，更要通过英语写作学习完善英语学习范围，强化学以致用效果的提升。将互动教学模式与英语写作教学环节相结合，可以通过联系生活及强调互动评价的方式进行体现。英语写作教学与语文写作教学虽然形式上相似，但是实际教学过程中存在一定的差异。学生在英语写作学习中的主要困难是英语语言表达方式与中文存在较大的差异，学生习惯按照中文表达方式进行英语写作。为了改善这一问题，提升学生英语学习写作水平，教师可以将英语写作教学与互动教学模式充分结合，一方面为了体现英语写作教学的趣味性，激发学生写作性，另一方面可以有效促进提升学生英语写作水平，使其在英语写作中突破难点，掌握重点。对此，英语教师可以在以互动教学模式为主的英语写作教学中体现生活元素，充分激发学生的好奇心，使学生通过生活元素的引导对英语写作内容进行深化理解，进而促进提升学生英语学习效果。

四、互动教学与英语口语教学相结合

在初中英语互动教学模式与口语教学环节融合的教学方法运用过程中，可以有效改善传统教学模式中学生英语口语能力弱的问题。作为交流性语言工具，英语教学中的口语环节至关重要，可以帮助学生将英语运用至实际中，达到学以致用的目标。互动教学与英语口语教学相结合的方法可以通过组织英语实践活动的方式体现。学生普遍对于实践活动的学习方式十分感兴趣，不仅是具有较强的趣味性效果，同时因为其灵活性较强，可以根据实际情况进行针对性设计活动方案。

综上所述，在初中英语教学阶段互动教学模式发挥着不可替代的积极作用，初中英语教师在利用互动教学模式训练学生的英语知识时，应该适当拉近与学生间的距离，利用良好的互动关系，加强与学生之间的情感交流、知识探讨，在和谐的师生关系中及时解决学生存在的困惑。通过这一模式，初中英语教师与学生实现了相互学习，相互进步，为初中英语教学课堂整体教学效果的提升奠定了坚实基础，促进学生英语综合素养的提升，为新时代培养社会主义现代化人才做出了贡献。

参考文献

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