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摘 要：在幼儿园阶段开展安全教育工作十分必要，这个阶段的儿童安全意识缺乏，没有保护自己的意识，所以在幼儿园时期要着重向幼儿传达安全教育的重要性，帮助儿童在这个过程中意识到安全的重要性。所以这就要求幼儿园多开展与安全教育有关的主题活动，让幼儿在活动中更加自然地将知识消化吸收，本文将结合主题教育活动促进幼儿园安全教育工作的开展进行讨论。
关键词：主题活动;幼儿;安全教育;工作
一、形成安全教育活动的主题方案
对于形成安全教育工作方案，要求幼儿园要多进行调研，对最新的教育手段时刻掌握，针对当前最新的教育手段，对教师进行培训，向教师传达精神后，再由各位教师进行探讨，得出最优秀的教育方向与教育手段，制定详细的计划。各个幼儿教师也要向幼儿园递交自己的教育方案，幼儿园在进行评价和整理后进行课堂的布置、材料的准备，以此保证教育过程的有效开展、保证实行的安全教育手段是切实可行，可以被幼儿接受。
二、以防火教育主题为例开展安全教育
安全无小事，多年来，重视消防安全知识对于幼儿来说十分重要，它保证着幼儿们的生命安全，所以要针对幼儿这个时期的特点，积极开展多种有关消防的安全活动。幼儿教师要进一步向全体同学中开展相关安全教育宣传教育活动，增强消防安全防范意识，提高幼儿自救自护能力，为共建平安、和谐的安全环境贡献力量。
（一）采取生动的教学手段向幼儿传达火灾下的主题安全教育
根据幼儿在这一时期的特点，他们对一切新奇的事物都有很强的好奇心，他们会对火苗有着很高兴趣，所以教师结合多媒体设备向他们介绍“火”所带来的可怕后果与危险，让他们了解火灾的惨痛教训与重大危害，利用这种方式吸引幼儿的注意力，更能提高他们认识到这项知识的记忆。
（二）利用绘画提高幼儿对于火灾知识的了解
在幼儿时期，幼儿具有很强的绘画天赋，所以教师在开展安全教育的同时注重融入绘画过程，教师可以让幼儿根据教师讲解的火灾知识，让幼儿进行绘画，让幼儿结合画笔使教师加深对他们内心的了解，教师再根据绘画的内容对幼儿进行点评，这个过程更加激发了学生们的学习兴趣，也加深了火带来的安全隐患。这样的融合式教育更加帮助了幼儿教师对幼儿的安全教育工作实施。
三、提高自身安全的主题安全教育
在向幼儿讲解过危害后，也要生动的向幼儿讲解，灭火、防火、逃生的具体事例，幼儿教师向其讲解就如何消除生活消防安全隐患及火灾发生时如何逃生自救等方面进行系统分析，并对灭火器、消防栓的使用方法进行实物讲解，提醒幼儿要高度重视消防安全，防患于未然。
除了向幼儿们传达火灾的危险，也要向幼儿们传达遇到危险如何保护自己的自救方法。生命诚可贵，当危险来临时，当你孤立无援，只能靠自己的本领逃出生天时，手足无措是多无奈的一件事。
（一）保护自身安全放在第一位
我们不可能总生活在安全的环境，如果遇到突发的火灾时，掌握火灾安全与急救的常识对每个人来说都至关重要，关键时可以保护自己，也可以救自己于水火。让幼儿自己变强，才是安全教育的真正含义，所以教师应该教会幼儿在火灾中的自救，由于幼儿的年龄有限，所以教师要交给他们容易操作的基本常识，例如，不要慌乱、时刻冷静、及时求救、有条件给家长及拨打119请求帮助听从他们的建议，用浸水的毛巾捂住口鼻，弯腰行走，不要乘坐电梯等。
（二）利用火灾演习提高幼儿面对危险能力
对于这个常识，幼儿园可以开展园区演习，模拟实际火灾发生的情况，让幼儿有序撤离，通过这种实践的形式加深幼儿的认识，幼儿参与活动，深入浅出地使大家通过实践更能体会到此次学习安全知识的意义。
（三）其它手段下的安全教育手段升华
除了实际模拟场景，教师可以要求幼儿制作安全知识海报，制作完成后让其讲解自己作品的背后意义及内容，各个幼儿之间进行交流，让他们尽可能的讨论，教师引导幼儿发言，这个互动的过程也能加深幼儿对于安全的认识及知识的升化，随后幼兒将幼儿们制作的画报进行评比，对于优秀的作品给予奖励，这个相互评比的过程更加带动了幼儿们的积极性，使他们对未来所学习的知识更加向往，更加丰富安全知识教育的课堂。
四、结束语
综上所述，利用主题教育来对幼儿进行安全教育培训对于幼儿时期十分重要，对于幼儿来说其对新鲜事物的好奇心容易引发不安全的隐患，所以对幼儿给予正确的引导这对于幼儿对于危险事物的认知十分重要，提高他们的警惕性十分必要，所以在这种形式下主题教育更能提高幼儿对于危险的认知及遇到危险怎样才能保证自己不受到伤害的自救能力，教师利用现代化的教学手段，采用丰富有趣的教学手法，让幼儿们深刻的认识到安全的重要性，这也能培养他们勇敢、不慌乱，冷静的品格发展，为他们的优秀发展提供了坚实的助力。
参考文献：
[1]沈静.幼儿园安全教育的思与行[J].科学大众（科学教育），2020（03）：101-103.
[2]刘菊芬.谈如何开展安全教育活动、强化幼儿自护意识[J].才智，2020（12）：9-10.
[3]周洁.应急疏散练习在幼儿园安全教育中的价值分析[J].才智，2020（10）：158.
[4]王玉萍.幼儿园主题活动中融入安全教育的策略探研[J].成才之路，2020（09）：96-97.
关键词：主题活动;幼儿;安全教育;工作
一、形成安全教育活动的主题方案
对于形成安全教育工作方案，要求幼儿园要多进行调研，对最新的教育手段时刻掌握，针对当前最新的教育手段，对教师进行培训，向教师传达精神后，再由各位教师进行探讨，得出最优秀的教育方向与教育手段，制定详细的计划。各个幼儿教师也要向幼儿园递交自己的教育方案，幼儿园在进行评价和整理后进行课堂的布置、材料的准备，以此保证教育过程的有效开展、保证实行的安全教育手段是切实可行，可以被幼儿接受。
二、以防火教育主题为例开展安全教育
安全无小事，多年来，重视消防安全知识对于幼儿来说十分重要，它保证着幼儿们的生命安全，所以要针对幼儿这个时期的特点，积极开展多种有关消防的安全活动。幼儿教师要进一步向全体同学中开展相关安全教育宣传教育活动，增强消防安全防范意识，提高幼儿自救自护能力，为共建平安、和谐的安全环境贡献力量。
（一）采取生动的教学手段向幼儿传达火灾下的主题安全教育
根据幼儿在这一时期的特点，他们对一切新奇的事物都有很强的好奇心，他们会对火苗有着很高兴趣，所以教师结合多媒体设备向他们介绍“火”所带来的可怕后果与危险，让他们了解火灾的惨痛教训与重大危害，利用这种方式吸引幼儿的注意力，更能提高他们认识到这项知识的记忆。
（二）利用绘画提高幼儿对于火灾知识的了解
在幼儿时期，幼儿具有很强的绘画天赋，所以教师在开展安全教育的同时注重融入绘画过程，教师可以让幼儿根据教师讲解的火灾知识，让幼儿进行绘画，让幼儿结合画笔使教师加深对他们内心的了解，教师再根据绘画的内容对幼儿进行点评，这个过程更加激发了学生们的学习兴趣，也加深了火带来的安全隐患。这样的融合式教育更加帮助了幼儿教师对幼儿的安全教育工作实施。
三、提高自身安全的主题安全教育
在向幼儿讲解过危害后，也要生动的向幼儿讲解，灭火、防火、逃生的具体事例，幼儿教师向其讲解就如何消除生活消防安全隐患及火灾发生时如何逃生自救等方面进行系统分析，并对灭火器、消防栓的使用方法进行实物讲解，提醒幼儿要高度重视消防安全，防患于未然。
除了向幼儿们传达火灾的危险，也要向幼儿们传达遇到危险如何保护自己的自救方法。生命诚可贵，当危险来临时，当你孤立无援，只能靠自己的本领逃出生天时，手足无措是多无奈的一件事。
（一）保护自身安全放在第一位
我们不可能总生活在安全的环境，如果遇到突发的火灾时，掌握火灾安全与急救的常识对每个人来说都至关重要，关键时可以保护自己，也可以救自己于水火。让幼儿自己变强，才是安全教育的真正含义，所以教师应该教会幼儿在火灾中的自救，由于幼儿的年龄有限，所以教师要交给他们容易操作的基本常识，例如，不要慌乱、时刻冷静、及时求救、有条件给家长及拨打119请求帮助听从他们的建议，用浸水的毛巾捂住口鼻，弯腰行走，不要乘坐电梯等。
（二）利用火灾演习提高幼儿面对危险能力
对于这个常识，幼儿园可以开展园区演习，模拟实际火灾发生的情况，让幼儿有序撤离，通过这种实践的形式加深幼儿的认识，幼儿参与活动，深入浅出地使大家通过实践更能体会到此次学习安全知识的意义。
（三）其它手段下的安全教育手段升华
除了实际模拟场景，教师可以要求幼儿制作安全知识海报，制作完成后让其讲解自己作品的背后意义及内容，各个幼儿之间进行交流，让他们尽可能的讨论，教师引导幼儿发言，这个互动的过程也能加深幼儿对于安全的认识及知识的升化，随后幼兒将幼儿们制作的画报进行评比，对于优秀的作品给予奖励，这个相互评比的过程更加带动了幼儿们的积极性，使他们对未来所学习的知识更加向往，更加丰富安全知识教育的课堂。
四、结束语
综上所述，利用主题教育来对幼儿进行安全教育培训对于幼儿时期十分重要，对于幼儿来说其对新鲜事物的好奇心容易引发不安全的隐患，所以对幼儿给予正确的引导这对于幼儿对于危险事物的认知十分重要，提高他们的警惕性十分必要，所以在这种形式下主题教育更能提高幼儿对于危险的认知及遇到危险怎样才能保证自己不受到伤害的自救能力，教师利用现代化的教学手段，采用丰富有趣的教学手法，让幼儿们深刻的认识到安全的重要性，这也能培养他们勇敢、不慌乱，冷静的品格发展，为他们的优秀发展提供了坚实的助力。
参考文献：
[1]沈静.幼儿园安全教育的思与行[J].科学大众（科学教育），2020（03）：101-103.
[2]刘菊芬.谈如何开展安全教育活动、强化幼儿自护意识[J].才智，2020（12）：9-10.
[3]周洁.应急疏散练习在幼儿园安全教育中的价值分析[J].才智，2020（10）：158.
[4]王玉萍.幼儿园主题活动中融入安全教育的策略探研[J].成才之路，2020（09）：96-97.