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经典回顾之二——丘吉尔精彩就职演说选段
【出 处】
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中学生英语（学生综合天地）
【发表日期】
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2010年1期
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未成年人的心智和身体发育尚未健全,在危险发生时,他们难以及时对自己直接采取救援行动,也难以对危急事件的结果做出准确的预见和判断.在这种情况下,他们挺身而出就如同以卵
伴随着当前社会的不断进步和发展,对高中阶段学生的英语写作能力要求也同时在提升.作为一名优秀的高中英语教师要能够不断提升自身的教学质量,促使自身班级学生的写作能力能
摘要：从事语文教学工作对于我来说是检验和见证语文教学功底的开始。通过近几年的学习锻炼，我发现学生只有具备了较好的口语表达能力，才能更好的学会驾驭语言，更好的使语文学习的听、说、读、写有机结合起来。为此，我把语文教学中口语表达能力教学定为为学生学习语文的关键点和突破点。当然，面对口语表达水平参差不齐的学生基础，口语表达能力的提高不是一朝一夕就能做到的，因此作为语文的教师应在培养学生听、说、读、写能力
英国和德国不仅是当今世界经济发达国家，也是教育发达国家。它们不仅有先进的教育理念，更有一整套保证理念落实的先进制度，这是值得我们学习和借鉴的。 教育行政管理应权责清晰，充分发挥督学作用，并引进第三方对教育行政工作进行评价 2010年以后，英国中央教育行政机构是教育部和商务、创新与技能部两个部门，前者负责19岁以下青少年的教育，后者负责19岁以上成年人的教育。中央政府的教育行政部门主管英格兰地区
【摘 要】 让师生共同缔造幸福的英语课堂，因为只有在这样的课堂上，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长；也只有在这样的课堂上，不仅学生能获得满足和发展，教师也能在劳动中呈现光辉与人性的魅力。 【关键词】 优化组合教学方法 成就感 学习氛围 分层次教学 我们的生活，五彩缤纷。春天鸟语花香，勃勃生机。就如我们的初中生，永远那么富有活力，脸上洋溢着幸福的笑容。你只要走进他们，就有一
【摘 要】 本文作者针对目前高考英语总复习存在方法单一，内容枯燥，行为主体错位，重知识轻能力，三维目标不完全等问题，结合自己教学实际提出了一些有效的教学策略，目的是让学生动起来，充分发挥主体意识，从而提高课堂复习的效率。 【关键词】 英语复习 夯实基础 培养能力 注意事项 2015年高考已经拉上帷幕，回顾一年来的高三复习，结合自己的教学，谈几点体会：高考复习知识跨度大、困难多、周期长。首先要认
物理学习一直是学生学习困难上的分化点，不少学生觉得最难学习的科目就是物理，随着知识难度的增加和年级的升高，物理学习两极分化的现象也日益加剧，到初三就已经很严重了.据初步调查，“学困生”占35%左右，而且这种现象还呈上升趋势.无论是从新课改背景下的素质教育来讲，还是从学生自身的发展来讲，探讨如何提升物理教学水平，打破形成物理“学困生”的瓶颈，及时寻找“学困生”的成因及应对对策，非常有必要. 1问卷
摘要：21世纪以来，随着我国教育和经济得到了蓬勃发展，中共中央、国务院提出要全力构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。对于高中英语教学提出了更高的要求。本文重点研究高中英语老师如何结合课堂教学，指导学生进行有深度、有层次、全面、合理、科学的课外阅读，从而与他学科相互促进增进英语阅读水平，提高学生英语自助学习能力。 关键词：高中英语；课外阅读；增进；英语阅读水平 高中英语教学针对的是全面提高
【摘 要】 对于大部分学生来说，完形填空题一直是困扰学生的一种比较难的题型，由于完形填空的体裁比较广泛，涉及到文化、生物、历史、地理、教育等各个学科的知识点。本文就英语完形填空的题型进行分析，并探讨完形填空的解题对策，以便促进学生能够更好地掌握完形填空的题型和解题的要点，提高学习效率。 【关键词】 英语 完形填空 题型 解题要点 在英语的考试题型中，完形填空占有较重的分值，然而大多数学生在完形