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摘要：足球比赛需要良好的球技和灵活的头脑，球员对技术、战术的理解运用同样重要。所以在高中阶段要求学生的文化学习与足球技能共同发展，才能够培养高质量的足球人才，同时，在校园内推广足球运动也能够发挥足球的育人作用。
关键词：高中;校园足球;联赛
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：学校体育是学生接触体育学习的重要途径，是培养学生提高自我锻炼意识的最好时机。为了落实教育部《中国青少年校园足球发展规划纲要（2015—2025）》要求，学校采取有力措施，深化足球改革，加速推进校园足球运动的发展，推进我校阳光体育体育活动的高质量发展，夯实足球基础，提高学生体质和足球素养，为他们的终身体育奠定基础。校园足球在我校已形成良好的氛围。
一、足球教练员培训：
银杏飘飞的时节，我有机会参加了为期一周的《2019年德阳市足球教练员暨全市“三大球”布点校足球师资人员培训班》的学习。
本次培训由2名西班牙籍教练伊万和奥斯卡授课，他们围绕“我想成为一个什么样的足球教练”这一中心思想，进行了理论与实践相结合的教学。伊万讲解的急救理论基础很风趣，也很实用。例如常见的心肺复苏，打绷带的正确做法，这些知识在体育教学中是非常重要的。伊万还详细地讲到足球教练员的自我提升、自我规划，和项目分析等内容。这就要求教练对整个球队很好的把控，也要帮助球员建立自信心。总之，教练应该了解所带球队的优势与机遇，清楚球队的劣势与威胁，并有效地安排与组织训练，这样球队才能发展得更好。当然也要求我们正确的认识自我，不断的完善自我，以更好状态来迎接新的机遇。但是西方人的理念同我们也有很大出入，比如冰敷是为了引導营养物质来伤处，有助于恢复。他还介绍体育老师在国外是很受重视，而我们国家的现状大家都清楚……等等。
接下来，奥斯卡展示了“游戏与训练结合”。他的课堂很灵活，教练很有激情，游戏简单有趣，当然有运动天赋的学生自然很投入了。你知道，游戏中奥斯卡就是扮演着激励者和技术顾问的角色，通过抛出问题简单给出提示，引导学生取得成功;让学生在游戏中获得乐趣，从而激发学生的运动热情，并帮助学生建立心理的各项能力，达到解决问题的目的，最终实现技战术的统一。通过游戏可以教会孩子们：承诺、尊重、激情、宽容、平等、团队、责任、信任，这便体现了游戏的价值。
教练是一个球队的灵魂和指挥者。他有自己的思想，有合理的计划。你看，整体计划和周期计划是不是很重要了呢？整体与周期，两者密不可分，应有延续性、灵活性、可调整性。此外，伴随整个球队的心理教练也有着极其重要的作用，他在日常生活、训练中引导队员自己解决问题，他还能帮助指导队员的未来发展，让队员更好地发挥球技，取得更好的成绩，早日实现自己的目标。
俗话说得好“人要学活到老，学到老”。所以，在今后的工作中，只有不断地提升自己的业务水平，不断地更新体育教学理念，才能让体育课堂更有特色，让学生接受更好的教育。
二、我校足球运动的开展，营造了学校足球特色文化的氛围。
足球运动对学生身体素质的提高是十分有益的;各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，能活跃身心;足球运动是学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显的提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的你发展。我校体育课实行模块教学，每个年级设有足球班3个，每周2节体育课。高一年级足球班主要教学内容：身体素质、足球基本知识、基本技战术以及足球文化素养等方面教育和训练。高二年级主要以比赛为主，积极组建班级足球队，为年级联赛做好准备。高三年级学生技战术更为成熟。我校将足球活动作为校园阳光体育活动的主要内容。长期开展足球训练，不断提高学校足球运动水平。积极参加省市县的校园足球联赛和高中女子足球遴选，不断为上级体育院校输送优秀体育人才。
三、高一上期足球班期末考试：
项目：20米往返运球
1.测试方法：
学生将球放在起点线后站立准备，听到出发口令后，脚触球时教师开始计时，学生按图中箭头方向将球运至20米处踩停球后，用手拍倒距折返线两米处的标志筒，然后再运球折返至起（终）点线，人和球均通过起（终）点线，停表记取成绩。每名学生有两次测试机会，记录其中成绩最好的一次。
2.测试标准
四、带队参加青少年校园足球联赛：
金秋9月，四川省中江中学校为了积极推动校园足球运动的蓬勃发展，展示当代高中生的青春活力，加强同学们的体质锻炼，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展现自我的平台，我校高中女子足球队参加了2021年德阳市青少年校园足球联赛。比赛地点：黄许职中;比赛时间9月25日至27日。
（一）参赛过程：在杨文老师的带领下，教练组从开学第一周进行了队员选拔，坚持每天下午放学后训练一小时，队员下课就抢先来到足球场：在教练的指导下进行热身训练、技能训练、分组对抗、战术训练和雨天里的训练赛。每次训练教练组坚守岗位，认真执教;队员刻苦练习，坚持不懈，认真完成训练任务。
（二）比赛前期：教练组打印学生学籍卡，再到教育局办公室确认学生比赛资格及盖章，准备疫情承诺书、保险单，安排学生体检等一系列的工作，教练组都认真落实，为比赛做好充分准备。
（三）比赛中：队员不怕苦，不怕累。守门员杨凌云扑抢球和迅速做出下一个动作，而且表现出在空间上和时间上的准确性。前锋代铅铅和周宇积极奔跑，突破放线，创造射门机会。后卫的堵防行如流水、天衣无缝。总之，所有队员在本次比赛场上充分体现了优秀的团队合作意识和顽强的拼搏精神，同时队员都自觉遵守比赛规则，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二的体育精神。赛出了中江中学的水平，赛出了中江中学的风格。此次出征，通过激烈的比赛，中江中学取得了德阳市青少年校园足球联赛高中女子组的第三名的好成绩。
彩虹总在风雨后，我坚信，作为农村高完中，在不断学习和训练中，我们的足球队在今后的比赛中会取得更好的成绩！
关键词：高中;校园足球;联赛
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：学校体育是学生接触体育学习的重要途径，是培养学生提高自我锻炼意识的最好时机。为了落实教育部《中国青少年校园足球发展规划纲要（2015—2025）》要求，学校采取有力措施，深化足球改革，加速推进校园足球运动的发展，推进我校阳光体育体育活动的高质量发展，夯实足球基础，提高学生体质和足球素养，为他们的终身体育奠定基础。校园足球在我校已形成良好的氛围。
一、足球教练员培训：
银杏飘飞的时节，我有机会参加了为期一周的《2019年德阳市足球教练员暨全市“三大球”布点校足球师资人员培训班》的学习。
本次培训由2名西班牙籍教练伊万和奥斯卡授课，他们围绕“我想成为一个什么样的足球教练”这一中心思想，进行了理论与实践相结合的教学。伊万讲解的急救理论基础很风趣，也很实用。例如常见的心肺复苏，打绷带的正确做法，这些知识在体育教学中是非常重要的。伊万还详细地讲到足球教练员的自我提升、自我规划，和项目分析等内容。这就要求教练对整个球队很好的把控，也要帮助球员建立自信心。总之，教练应该了解所带球队的优势与机遇，清楚球队的劣势与威胁，并有效地安排与组织训练，这样球队才能发展得更好。当然也要求我们正确的认识自我，不断的完善自我，以更好状态来迎接新的机遇。但是西方人的理念同我们也有很大出入，比如冰敷是为了引導营养物质来伤处，有助于恢复。他还介绍体育老师在国外是很受重视，而我们国家的现状大家都清楚……等等。
接下来，奥斯卡展示了“游戏与训练结合”。他的课堂很灵活，教练很有激情，游戏简单有趣，当然有运动天赋的学生自然很投入了。你知道，游戏中奥斯卡就是扮演着激励者和技术顾问的角色，通过抛出问题简单给出提示，引导学生取得成功;让学生在游戏中获得乐趣，从而激发学生的运动热情，并帮助学生建立心理的各项能力，达到解决问题的目的，最终实现技战术的统一。通过游戏可以教会孩子们：承诺、尊重、激情、宽容、平等、团队、责任、信任，这便体现了游戏的价值。
教练是一个球队的灵魂和指挥者。他有自己的思想，有合理的计划。你看，整体计划和周期计划是不是很重要了呢？整体与周期，两者密不可分，应有延续性、灵活性、可调整性。此外，伴随整个球队的心理教练也有着极其重要的作用，他在日常生活、训练中引导队员自己解决问题，他还能帮助指导队员的未来发展，让队员更好地发挥球技，取得更好的成绩，早日实现自己的目标。
俗话说得好“人要学活到老，学到老”。所以，在今后的工作中，只有不断地提升自己的业务水平，不断地更新体育教学理念，才能让体育课堂更有特色，让学生接受更好的教育。
二、我校足球运动的开展，营造了学校足球特色文化的氛围。
足球运动对学生身体素质的提高是十分有益的;各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，能活跃身心;足球运动是学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显的提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的你发展。我校体育课实行模块教学，每个年级设有足球班3个，每周2节体育课。高一年级足球班主要教学内容：身体素质、足球基本知识、基本技战术以及足球文化素养等方面教育和训练。高二年级主要以比赛为主，积极组建班级足球队，为年级联赛做好准备。高三年级学生技战术更为成熟。我校将足球活动作为校园阳光体育活动的主要内容。长期开展足球训练，不断提高学校足球运动水平。积极参加省市县的校园足球联赛和高中女子足球遴选，不断为上级体育院校输送优秀体育人才。
三、高一上期足球班期末考试：
项目：20米往返运球
1.测试方法：
学生将球放在起点线后站立准备，听到出发口令后，脚触球时教师开始计时，学生按图中箭头方向将球运至20米处踩停球后，用手拍倒距折返线两米处的标志筒，然后再运球折返至起（终）点线，人和球均通过起（终）点线，停表记取成绩。每名学生有两次测试机会，记录其中成绩最好的一次。
2.测试标准
四、带队参加青少年校园足球联赛：
金秋9月，四川省中江中学校为了积极推动校园足球运动的蓬勃发展，展示当代高中生的青春活力，加强同学们的体质锻炼，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展现自我的平台，我校高中女子足球队参加了2021年德阳市青少年校园足球联赛。比赛地点：黄许职中;比赛时间9月25日至27日。
（一）参赛过程：在杨文老师的带领下，教练组从开学第一周进行了队员选拔，坚持每天下午放学后训练一小时，队员下课就抢先来到足球场：在教练的指导下进行热身训练、技能训练、分组对抗、战术训练和雨天里的训练赛。每次训练教练组坚守岗位，认真执教;队员刻苦练习，坚持不懈，认真完成训练任务。
（二）比赛前期：教练组打印学生学籍卡，再到教育局办公室确认学生比赛资格及盖章，准备疫情承诺书、保险单，安排学生体检等一系列的工作，教练组都认真落实，为比赛做好充分准备。
（三）比赛中：队员不怕苦，不怕累。守门员杨凌云扑抢球和迅速做出下一个动作，而且表现出在空间上和时间上的准确性。前锋代铅铅和周宇积极奔跑，突破放线，创造射门机会。后卫的堵防行如流水、天衣无缝。总之，所有队员在本次比赛场上充分体现了优秀的团队合作意识和顽强的拼搏精神，同时队员都自觉遵守比赛规则，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二的体育精神。赛出了中江中学的水平，赛出了中江中学的风格。此次出征，通过激烈的比赛，中江中学取得了德阳市青少年校园足球联赛高中女子组的第三名的好成绩。
彩虹总在风雨后，我坚信，作为农村高完中，在不断学习和训练中，我们的足球队在今后的比赛中会取得更好的成绩！